معايير لإستخدام المتحف التربوي في تدريس التاريخ
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | علي، سر الختم عثمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج7, ج 39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الصفحات: | 125 - 175 |
| رقم MD: | 18946 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
وسائل الاتصال
| تاريخ التعليم
| تدريس التاريخ
| المتاحف التعليمية
| البرامج التربوية
| المناهج
| التربية والتعليم
| طرق التدريس
| المشكلات التربوية
| الاهداف التربوية
| الوسائل التعليمية
| البحث العلمي
| المعلمون
| طلاب المدارس الثانوية
| إعداد المعلمين
| خطط التعليم
| الكويت
| الادارة التعليمية
| احصاءات التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| البحث عن مساعدة: |
26895 19725 760414 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء مقياس الإتجاهات نحو توظيف الكفايات الأساسية في التدريس
بواسطة: عبدالمنعم، عبدالله محمد منشور: (1992) -
الآثار والمتاحف التاريخية وأهميتها في تدريس التاريخ بسلطنة عمان
بواسطة: رضوان، برنس أحمد منشور: (1986) -
واقع تدريس التاريخ في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمين والموجهين التربويين بمدينة الرياض دراسة مسحية تقويمية
بواسطة: علي، سر الختم عثمان منشور: (1997) -
البحث التربوي والتنمية : توجهات البحث التربوي واهتماماته في الأردن
بواسطة: أبو زينة، فريد منشور: (1987) -
أهم المجالات والأنشطة في العمل المدرسي كما يراها مديرو ومديرات المدارس الإبتدائية في منطقة أبها التعليمية - المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحبيب، فهد بن إبراهيم منشور: (1992)
