ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات العلاقات الإنسانية : دراسة ميدانية بجامعة الإسكندرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حرب، محمد خميس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Harb, Mohamed Khamis |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 295 - 389 |
| رقم MD: | 190406 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
373
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف عن واقع ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات العلاقات الإنسانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالأقسام العلمية، ودرجة تأثرها بالجنس وسنوات الخبرة. وتعود أهمية هذا البحث إلى الدور الهام الذي يؤديه مستوى العلاقة الإنسانية بين أطراف القسم الواحد، وأثره على أداء وعطاء وتفاعل كل طرف من هذه الأطراف مع الآخر. لذا فهذه الدراسة يمكنها أن تزود القائمين على تطوير الجامعات وفي مقدمتهم هيئة الاعتماد وضمان الجودة بواقع تطبيق مهارات العلاقات الإنسانية في الجامعة، الأمر الذي يمكن الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في وضع تصور لدعمها وتطويرها ضمن إجراءات إصلاح الجامعات في مصر. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأعد الباحث استبيان يقيس درجة ممارسة رؤساء الأقسام لمهارات العلاقات الإنسانية وقسمت مفرداته إلى مجموعة من المحاور تمثل المهارات التي تمكن رؤساء الأقسام من ممارسة علاقات إنسانية جيدة مع الأعضاء وهي التعارف الوثيق، والاتصال الفعال، وتقدير مشاعر الأعضاء ومراعاتها، واحترام رأي الأعضاء وتقديرها، والعدل والمساواة، والمشاركة والتفاعل والارتقاء بمستوى الأعضاء ومهاراتهم، والتحفيز، وطُبق الاستبيان على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بلغ عددها 346 عضوا كي يكشفوا عن واقع ممارسة رؤساء الأقسام لهذه المهارات من وجهة نظرهم. وتوصلت الدراسة إلى أن هناك نوعًا من الخلل وأوجه القصور يعاني منه رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الإسكندرية في ممارستهم لمهارات العلاقات الإنسانية. فبداية هناك خلل في فهمهم للعلاقات الإنسانية فهمًا سليمًا، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة بين نوع رؤساء الأقسام (ذكور - إناث) في ممارساتهم لغالبية المهارات، أي أن الضعف في هذه المهارات لديهم لا تختلف بين الذكور والإناث، فالضعف شائع بين كافة الرؤساء، كما كشفت الدراسة عن أن هناك فروقًا بين ممارسات رؤساء الأقسام لتلك المهارات تبعًا لاختلاف مدة رئاستهم للقسم لصالح المدة الأقل (من سنة إلى ثلاث سنوات). وبناء على النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة، تظهر الحاجة إلى زيادة الاهتمام بهذه المهارات والعمل على إكسابها لرؤساء الأقسام، حتى يستقيم الأمر داخل القسم، لذا قدم الباحث تصورًا من شأنه أن يعمل على تنمية هذه المهارات. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
761940 763047 789417 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية نحو أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية
بواسطة: العمري، بسام مصطفى الأحمد منشور: (1998) -
العلاقات الإنسانية السائدة لدى عمداء الكليات في جامعة واسط من وجهة نظر رؤساء الأقسام والتدريسيين
بواسطة: رؤوف، سامى عبدالفتاح منشور: (2015) -
أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الأزهر لمسئولياتهم وعلاقته بالإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: السيسي، جمال أحمد منشور: (2004) -
درجة استخدام رؤساء الأقسام الجامعية لأسلوب العلاقات الإنسانية في التسییر من وجھة نظر الأساتذة : دراسة میدانیة بقسم العلوم الاجتماعیة بجامعة أم البواقي
بواسطة: بخوش، وليد عبدالعزيز منشور: (2015) -
واقع ممارسة رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الأزهر لأبعاد القيادة الخادمة
بواسطة: الجارية، هاني عبدالمعطي أحمد محمد منشور: (2023)
