ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الحاسوب في التدريب على حل المشكلات الرياضية في تنمية قدرة طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية بمكة المكرمة على حل هذه المشكلات وتكوين اتجاه إيجابي نحو الرياضيات

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: بدر، بثينة بنت محمد بن محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badr, Buthyna Mohammad
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية): Editorial Board
مؤلفين آخرين: شعراوي، إحسان مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: س 23 , ع 83
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2002
التاريخ الهجري: 1423
الشهر: يونيه / ربيع الأول
الصفحات: 149 - 155
DOI: 10.35270/0011-023-083-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 19060
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
LEADER 01728nam a22002297a 4500
001 0194361
024 |3 10.35270/0011-023-083-003 
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a بدر، بثينة بنت محمد بن محمود  |g Badr, Buthyna Mohammad  |e مؤلف  |9 187581 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |g Editorial Board  |e عارض 
245 |a أثر استخدام الحاسوب في التدريب على حل المشكلات الرياضية في تنمية قدرة طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية بمكة المكرمة على حل هذه المشكلات وتكوين اتجاه إيجابي نحو الرياضيات 
260 |b مكتب التربية العربي لدول الخليج  |c 2002  |g يونيه / ربيع الأول  |m 1423 
300 |a 149 - 155 
336 |a عروض رسائل 
653 |a طلاب الجامعات  |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية  |a رسائل الدكتوراه  |a مكة المكرمة  |a التعليم بالحاسوب  |a كليات التربية  |a تعليم البنات  |a أسلوب حل المشكلات  |a تدريس الرياضيات   |a معلمو الرياضيات  |a الطلاب المعلمون  |a المهارات التدريسية  |a برامج اعداد المعلمات 
700 |9 247238  |a شعراوي، إحسان مصطفى  |e مشرف  |g Shaarawy, Ihsan Moustafa 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e   |f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī  |l 083  |m  س 23 , ع 83  |o 0011  |s رسالة الخليج العربي  |t Arab Gulf Message  |v 023  |x 1319-0172 
856 |u 0011-023-083-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 19060  |d 19060 

عناصر مشابهة