دراسة للتفاعل الصفي في المدارس الابتدائية في جمهورية تنزانيا المتحدة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ساكي، كالافونجا ملانجا أو (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | 247860 آجو، أوجسطين أوبليجو شكري، حسن حسين (247860 م. مشارك مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 137 - 153 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 19171 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
0254-119X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
6345 |
عناصر مشابهة
-
تنمية بعض مهارات إدارة الفصل بطريقة ديمقراطية لدى معلمي الدراسات الإجتماعية بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجزار، نجفة قطب السيد منشور: (1999) -
صعوبات تعليم اللغة العربية للمدارس الابتدائية في تنزانيا: الأسباب والحلول "مدارس زنجبار نموذجا"
بواسطة: محمد، سالم خميس منشور: (2010) -
مشكلات ومعوقات الإدارة المدرسية في المدارس الثانوية في جمهوريتي السودان وتنزانيا : دراسة مقارنة
بواسطة: جامبيا، علي موسى منشور: (2009) -
دراسة حالات التقدم و التحديات في مجال الجودة و المساواة في التعليم : التقدم نحو تحقيق هدف التعليم للجميع في تنزانيا
بواسطة: وودز، إريك منشور: (2008) -
التفاعل الصفي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طلبة القسم النهائي من التعليم الثانوي: دراسة ميدانية في مدينة الأغواط
بواسطة: الأمين، عياط منشور: (2008)
