| LEADER |
03306na a2200193 4500 |
| 001 |
0654896 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 262827
|a عبدالسميع، سمر نبيل سباعي
|g Elsameaa, Samar Nabil Sebaay Abd Elsameaa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستخدام بعض الإستراتيجيات العقلية على توجيه التوتر ومستوى أداء بعض المهارات المركبة لدى لاعبات الجودو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2011
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a في ضوء إجراءات البحث وحدود العينة الأساسية والتحليل الإحصائي تمكنت الباحثة من التوصل إلى الاستخلاصات التالية: \\\\ 1-\\\\\\\ التدريب العقلي الأساسي أحد الخطوات الرئيسية لتنفيذ الاستراتيجيات العقلية في التدريب والمواقف التنافسية الضاغطة حيث يصعب تطبيق مثل هذه الاستراتيجيات قبل الإنتهاء من التدريب العقلي للمتطلبات النفسية للمهارات المركبة في الجودو. \\\\ 2-\\\\\\\ يؤثر استخدام الاستراتيجيات العقلية (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) تأثيراً إيجابياً على المهارات العقلية (القدرة على الاسترخاء- التصور العقلي- تركيز الانتباه). \\\\ 3-\\\\\\\ استخدام الاستراتيجيات العقلية (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) يساهم في توجيه التوتر إلى المستوى الأمثل لدى لاعبات الجودو. \\\\ 4-\\\\\\\ استخدام الاستراتيجية العقلية المقترحة (التفكير في الواجب المهاري- الحديث الذاتي الإيجابي) يساهم في تحسين مستوى أداء مهارتي (إيبون سيو ناجي- هراي جوشي وأوسوتو جاري) لدى لاعبات الجودو. \\\\ 5-\\\\\\\ البرنامج التدريبي المتبع مع المجموعة الضابطة أدى إلى تحسين مستوى أداء مهارتي (إيبون سيوناجي- هراي جوشي وأوسوتو جاري) لدى لاعبات الجودو في حين لم يؤدي إلى تحسين المتغيرات العقلية قيد البحث \\\\
|
| 653 |
|
|
|a لاعبات الجودو
|a المهارات الحركية
|a الاختبارات والمقاييس الرياضية
|a الأداء الحركي
|a الاستراتيجيات العقلية
|a البرامج التدريبية
|a الألعاب القتالية
|a مستوى الأداء
|a التوتر
|a القدرة على الاسترخاء
|a التصور العقلي
|a تركيز الانتباه.
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|f ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 000
|m مج 40
|o 0491
|s الرياضة - علوم وفنون
|t Sports - Science and Arts
|v 040
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 0491-040-000-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 192434
|d 192434
|
