ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تطلعات أعضاء هيئة التدريس نحو الممارسات التدريسية المستنبطة من فلسفات التربية

المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، طارق عبد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al- Duleimi, Tarik Abed Ahmed
المجلد/العدد: ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 363 - 444
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 193254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 03052nam a22002177a 4500
001 0656588
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الدليمي، طارق عبد أحمد  |g Al- Duleimi, Tarik Abed Ahmed  |e مؤلف  |9 107101 
245 |a تطلعات أعضاء هيئة التدريس نحو الممارسات التدريسية المستنبطة من فلسفات التربية 
260 |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2010 
300 |a 363 - 444 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث التعرف على مستوى تطلعات أعضاء هيئة التدريس. نحو الممارسات التدريسية المنبثقة من فلسفة التربية الإسلامية والمثالية والواقعية والبرجماتية. وتكون مجتمع البحث من أعضاء هي‍ئة التدريس التربويين في كليات التربية والآداب في جامعة الأنبار. \ \ وكان من نتائج البحث أن الممارسات التدريسية المنبثقة من فلسفة التربية الإسلامية لاقت قبولا عاليا من قبل أعضاء هيئة التدريس تلتها الممارسات التدريسية لفلسفة التربية البراجماتية وبعدها الممارسات التدريسية للفلسفة المثالية وأخيرا جاءت الممارسات التدريسية لفلسفة التربية الواقعية.  |b The research aims at knowing the level of longing of the teaching; staff members for the teaching practices extracted form the philosophy of Islamic,idealistic,realistic,and pragmatic education . The educational members of the teaching staff at the colleges of Education and Art of University of Anbar represent the sample of the research \ \ This research arrives at the conclusion that the teaching practices emerged from the philosophy of the Islamic education was highly accepted from the teaching staff members followed by the teaching practices of the philosophy of the pragmatic education then the teaching practices of the philosophy of the idealistic education and the teaching practices; of the philosophy of the realistic education at last_ 
555 |a 634134 
653 |a التربويون  |a التعليم الجامعي  |a هيئات التدريس  |a الجامعات والكليات  |a الفلسفة الاسلامية  |a التربية الاسلامية  |a العراق  |a جامعة الانبار  |a التربية البراجماتية  |a التطوير التربوي 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |e Journal of the University of Anbar for Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 002  |m ع 2  |o 0832  |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية  |v 005  |x 1995-8463 
856 |u 0832-005-002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 193254  |d 193254