أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التفكير الناقد لطلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الاسلامية في مادة السيرة النبوية
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الشجيري، ياسر خلف رشيد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shujair, Yasir Khalef Rasheed |
| مؤلفين آخرين: | الطائي، حسين عليوي حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 893 - 960 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 193379 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| ISSN: |
1995-8463 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
733263 789636 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية المكعب في التحصيل والتفكير التحليلي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية
بواسطة: الشجيري، ياسر خلف رشيد علي منشور: (2020) -
اثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس مادة السيرة النبوية على التحصيل و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: الجمل، توكل محمد سعد منشور: (2014) -
المنهج التربوي في الاسلام و مفهوم التربية مدى الحياة
بواسطة: قورة، حسين سليمان منشور: (1986) -
أثر أنموذج بنتيريش في اكتساب المفاهيم الإسلامية عند طلاب الصف الخامس العلمي وتنمية تفكيرهم التباعدي
بواسطة: الجميلي، أياد خلف حمود منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام مهارات التفكير الناقد المستنبطة من القرآن الكريم على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي في مادة الحديث لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالعاصمة المقدسة
بواسطة: الشرفى، عبدالرحمن بن محمد مساعد منشور: (2009)
