ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة الفرق بين مسافة القفز من الثابت والمتحرك لفعالية الوثب العالي

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: العامري، حيدر فياض حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamad, Haidar Fayyad
المجلد/العدد: مج 5, ع 9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 157 - 163
DOI: 10.36327/0829-005-009-007
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 193930
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
LEADER 05433nam a22002177a 4500
001 0657480
024 |3 10.36327/0829-005-009-007 
044 |b العراق 
100 |a العامري، حيدر فياض حمد  |g Hamad, Haidar Fayyad  |e مؤلف  |9 137930 
245 |a دراسة الفرق بين مسافة القفز من الثابت والمتحرك لفعالية الوثب العالي 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2011  |g كانون الأول 
300 |a 157 - 163 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a شمل البحث على خمسة أبواب، إذ تضمن الباب الأول المقدمة وأهمية البحث وتم التطرق فيهما إلى فكرة عامة عن فعالية الوثب العالي ومدى أهمية استخدام معادلة التنبؤ المقترحة في تحسين توقعات المدربين . \ واحتوى الباب الأول على هدفاﹰ واحداﹰ هو التعرف على علاقة فرق المسافة بين الوثب الثابت والمتحرك لفعالية الوثب العالي، في حين كانت مشكلة البحث مركزة على إيجاد معادلة تنبؤية لتحديد فرق المسافة بين الوثب من الثبات والوثب من الحركة، أما الباب الثاني ضم بعض المحاور الأساسية ذات العلاقة بفعالية الوثب العالي مثل مراحل الأداء الفني لفعالية الوثب العالي في حين جاء في الباب الثالث منهج البحث، إذ تم استخدام المنهج الوصفي والعينة تم اختيارها من أبطال العراق لفئة المتقدمين المتخصصين بفعالية الوثب العالي للمدة من" ١٩٩٠ إلى ٢٠٠٠ م "، وتم استخراج نتائج الوثب المتحرك للواثبين من خلال معرفة وثبهم من الثبات عن طريق تطبيق معادلة التنبؤ المقترحة ومقارنة نتائجها مع نتائج معادلة الانحدار المقننة . \ أما الباب الرابع فتضمن عرض وتحليل ومناقشة نتائج البيانات التي تم التوصل إليها عن طريق المعادلتين، إذ أظهرت النتائج ان هناك علاقة قوية بين المعادلة المقترحة من قبل الباحث ومعادلة الانحدار المقننة، بينما ظهرت عدت استنتاجات ضمن الباب الخامس ومنها المعادلة المقترحة أعطت نتائج دقيقة لتوقع مسافة الانجاز لواثبي العالي، ومجموعة من التوصيات ومنها يوصي الباحث باستخدام المعادلة التنبؤية المقترحة لتحسين توقعات المدربين بالنسبة لرياضي الوثب العالي . \   |b The research consist of five section, that is included in first section the importance of this research and the principles of high jump event and the usefulness of predictive equation in improving in exception of coaches. The first section contain of one aim that introduce the deference between stationary and mobile of distance jump of high jump event while the research problem was concentrated in found of predictive equation for limited the deference between stationary and mobile of distance jump, the second section consisted of many basic categories that correlated with high jump event such the steps of technical performance in high jump event. In the third section; the researcher using the descriptive method and sample were selected from the heroes of Iraq to the category of applicants specialists effectively the high jump for the period from 1990 to 2000, was to extract the results of jump the moving Oathbyn through knowledge and fixed of stability through the application of the equation to predict proposed and compared the results with the results of the regression equation inhalers. In fourth section that included view and analyze and discuss the results of the data that was reached through the equations, the results showed high credibility of the equation with the equation proposed inhalers, While the conclusions emerged promised under section V, including the proposed equation gave accurate results for the achievement of the expected distance Oathby term, and a set of recommendations, including the researcher recommends using a predictive equation proposed to improve the expectations of coaches for their athletes. 
653 |a الاداء الفني  |a الوثب العالي  |a القفز العالي  |a مسافة القفز  |a الوثب الثابت  |a الوثب المتحرك  |a ألعاب القوى  |a التربية الرياضية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 009  |m  مج 5, ع 9  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 005  |x 1993-5242 
856 |u 0829-005-009-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 193930  |d 193930