البنية العاملية للتعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حمدي، سحر السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 138, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | ديسمبر / ذوالحجة |
| الصفحات: | 453 - 498 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 194411 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات و الدافعية للتعلم و الأداء الأكاديمي في الحاسب الآلي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2007) -
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات لدى المتفوقين دراسياً والعاديين من طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، محمد عبدالسميع رزق منشور: (2009) -
العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)
بواسطة: عطية، كمال إسماعيل منشور: (2000) -
البنية العاملية لمقياس ما وراء المعرفة الجمعية لدى عينة من طلاب كلية التربية
بواسطة: عكاشة، محمود فتحي منشور: (2021) -
البنية العاملية لعمليات ما وراء المعرفة وفقا لبعض المتغيرات
بواسطة: علي، محمد سعد محمد منشور: (2008)
