درجة استخدام اعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد بأبها لأساليب القياس والتقويم في ضوء بعض المتغيرات
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرافعي، يحيى بن عبدالله بن يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rafii, Yahya bin Abdullah bin Yahya |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، محمد فرحان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 139, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | مارس / ربيع أول |
| الصفحات: | 259 - 286 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 194477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 03148nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0658341 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الرافعي، يحيى بن عبدالله بن يحيى |g Rafii, Yahya bin Abdullah bin Yahya |e مؤلف |9 109450 | ||
| 245 | |a درجة استخدام اعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد بأبها لأساليب القياس والتقويم في ضوء بعض المتغيرات | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2009 |g مارس / ربيع أول |m 1430 | ||
| 300 | |a 259 - 286 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية تعرف درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد لأساليب القياس والتقويم في ضوء متغيرات نوع التخصص، ونوع المؤهل العلمي، والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة، والمعرفة بأساليب التقويم، وقد تم إعداد أداة تتضمن معظم أساليب القياس والتقويم، وتم تطبيق الأداة على مجموعة تضم (120) عضواً من الكليات العلمية والإنسانية التابعة لجامعة الملك خالد، يشكلون نسبة (20%) تقريبا من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (610) عضواً.\\\\ توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجه استخدام وتنويع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك خالد لأساليب القياس والتقويم كانت متوسطة، فضلاً عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استخدام اعضاء هيئه التدريس لأساليب القياس والتقويم تبعاً لمتغير نوع المؤهل العلمي، ولصالح المؤهل العلمي التربوي، كما وجدت فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير الدرجة العلمية ولصالح المحاضر والأستاذ المساعد فأعلى، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفقاً لمتغيرات نوع التخصص، وسنوات الخبرة، والمعرفة بأساليب التقويم، وخرجت الدراسة بعدة توصيات. | ||
| 653 | |a طلاب الجامعات |a هيئة التدريس |a جامعة الملك خالد |a أبها |a السعودية |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a مهنة التدريس | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 008 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 002 |m ع 139, ج 2 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 139 |x 1110-323X | ||
| 700 | |a القضاة، محمد فرحان |g Al-Qudah, Mohammad Frhan |q Alqudaah, Mohammed Farhan |e م. مشارك |9 158285 | ||
| 856 | |u 0790-139-002-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 194477 |d 194477 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر النمط السلوكي لأعضاء هيئة التدريس على تحصيل طلابهم و إتجاهاتهم نحو مادة المناهج بكلية التربية بأبها ، جامعة الملك خالد
بواسطة: زايد، علاء إبراهيم إبراهيم منشور: (2000) -
دراسة تقويمية لأداء طلاب التربية الميدانية تخصصي اللغة العربية والعلوم الشرعية بكلية التربية جامعة الملك خالد بأبها
بواسطة: حسانين، المهدي علي البدري منشور: (2008) -
درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة مؤتة بمصادر الأخطاء في عملية تقويم تحصيل الطلبة من وجهة نظر طلبتهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: عساف، نهاد عبدالحافظ منشور: (2015) -
درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن التدريس الإلكتروني في جامعة الملك خالد
بواسطة: آل محيا، عبدالله بن يحيى حسن منشور: (2020) -
درجة أهمية وواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في جامعة شقراء لاستراتيجيات التقويم البديل في العملية التدريسية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العتيبي، لفا بن محمد بن هلال منشور: (2023)
