ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاحتياجات التدريبية اللازمة للطلاب الدارسين لمقرر طرق تدريس القرآن الكريم بحامعة طيبة نحو دروس المشاهدة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Juhani, Awadj bin Zuraybaan
المجلد/العدد: ع 143, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ديسمبر / ذوالحجة
الصفحات: 255 - 289
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195066
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
LEADER 04724nam a22001937a 4500
001 0659112
044 |b مصر 
100 |a الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي  |g Al-Juhani, Awadj bin Zuraybaan  |e مؤلف  |9 91803 
245 |a الاحتياجات التدريبية اللازمة للطلاب الدارسين لمقرر طرق تدريس القرآن الكريم بحامعة طيبة نحو دروس المشاهدة  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2009  |g ديسمبر / ذوالحجة  |m 1430 
300 |a 255 - 289 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية اللازمة للطلاب الدارسين لمقرر طرق تدريس القرآن الكريم بجامعة طيبة نحو دروس المشاهدة. ولتحقيق أغراض الدراسة استخدم الباحث إستبانة، اشتملت على أربعة محاور للاحتياجات التدريبية في المجالات الآتية: \\\\ (مجال التخطيط للتدريس والأهداف، مجال أساليب التدريس وإدارة الصف والهيئة التدريسية المتعاونة، مجال الوسائل التعليمية والتقنيات ومصادر التعلم والأنشطة، مجال أساليب التقويم وأدواته). وتكونت العينة من (75) طالباً. وقد أسفرت الدراسة عن عدة نتائج، أبرزها ما يلي: حاز محور الاحتياجات التدريبية في مجال التخطيط للتدريس والأهداف على المرتبة الأولي، بأعلى متوسط حسابي بلغ (2,73)، يليه في المرتبة الثانية، محور الاحتياجات التدريبية في مجال الوسائل التعليمية والتقنيات ومصادر التعلم والأنشطة، وبمتوسط حسابي بلغ (2,60)، وحاز محور أساليب التقويم وأدواته على المرتبة الثالثة وبمتوسط حسابي بلغ (2,56)، وحاز على المرتبة الرابعة (الأخيرة) محور الاحتياجات التدريبية في مجال أساليب التدريس وإدارة الصف والهيئة التدريسية المتعاونة، وبمتوسط حسابي بلغ (2,51). وقد خلصت الدراسة إلى عدة توصيات في ضوء النتائج.  |b The current research aimed at realizing the necessary training requirements of students studying the Methods of teaching the Noble Qur'an in Taibah University regarding observation lessons. \\\\ To actualize the research aims, the researcher used a questionnaire comprising of four perspectives regarding the training requirements in the following fields- \\\\ The field of teaching planning and objectives, teaching methods, class management and the cooperative tutorial body, teaching aids, techniques and sources of learning and activities and the field of evaluation methods and tools. \\\\ The research sample which comprised of (75) students arrived at numerous findings, the mo&t prominent of which are: \\\\ Training requirements in the field of teaching planning and objectives attained the first position with the highest Arithmetic mean of (2.73). It was followed by the training requirements in the field of teaching aids, techniques and sources of learning and activities with an arithmetic mean of (2.60). This was followed by the training requirements in the field of j evaluation methods and tools with an arithmetic mean of (2.56). Thle fourth and final position was taken by the training requirements in the field of teaching methods, class management and the cooperative tutorial body with an arithmetic mean of (2.51). \\\\ Finally the research arrived at many recommendations in light of the said findings. 
653 |a جامعة طيبة  |a الطلاب المعلمون  |a تدريس القرآن الكريم  |a معلمو العلوم الشرعية  |a طرق التدريس  |a المهارات التدريسية  |a السعودية  |a تدريب المعلمين قبل الخدمة  |a تدريب الطلاب  |a الوسائل التعليمية  |a إدارة الفصل  |a الاحتياجات التدريبية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 143, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 143  |x 1110-323X 
856 |u 0790-143-002-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 195066  |d 195066