ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشاكل التي تواجه مديرى المدارس الابتدائية الحكومية بدولة الامارات العربية المتحدة ومديراتها وانعكاساتها على أداء المدرسين

المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: حتاملة، موسى رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 25, ع 99
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: خريف
الصفحات: 93 - 127
DOI: 10.35217/0048-025-099-003
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 195227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى المشاكل التي تقف حجر عثرة في طريق مديري ومديرات المدارس الابتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتشير الإحصاءات في هذه الدراسة إلى أن هناك مشاكل كبيرة تواجه مديري ومديرات المدارس وتعيق عملهم وتثبط عزيمتهم وتتوزع هذه المشاكل ما بين إدارية ومالية وتعليمية واجتماعية ونظامية. وتشير نتائج الدراسة إلى أن مديري ومديرات المدارس مؤهلون علميا وتربويا، وأنهم مسلحون بخبرات كافية لإدارة مدارسهم. كما أنهم في سن تتميز بالنضوج، فضلا عن الخبرة الطويلة في مجال الإدارة. كما أنه لا توجد فروق بين المشاكل التي يواجهها المديرون والمديرات، بحيث تطابقت النتائج التي توصلوا إليها وحتى في ترتيبها. وخلصت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق في العمر وسنوات الخبرة والمؤهل بين أفراد العينة في المشاكل التي يواجهونها. كما أنها أكدت على التقصير من قبل وزارة التربية والتعليم بشأن المدارس والعناية بها وإلى عدم التعاون مع مديري ومديرات المدارس وتقييد أيديهم والحد من صلاحياتهم، ويجب أن لا ننسى المركزية في اتخاذ القرارات والتأخر في الاستجابة لمطالب هؤلاء الإداريين إن كانت هناك استجابة. ويشكل الأهالي كذلك عبئا إضافيا على المدرسة لعدم تعاونهم وقلة اهتمامهم بأبنائهم، حيث إنهم أصبحوا مختزلين أو مغيبين بشكل كامل.

ISSN: 1025-059X
البحث عن مساعدة: 731609