ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برمجية تعليمية مقترحة ل...>مارك

فاعلية برمجية تعليمية مقترحة لإكساب طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ( المعاقين سمعيا ) بعض مهارات تصميم العروض التقديمية و أثر ذلك على تواصلهم غير اللفظي مع الآخرين

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يونس، إبراهيم عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yanes, Ibrahim Abd EI Fattah
مؤلفين آخرين: العطوي، صفاء محمود مصطفى (م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 143, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ديسمبر / ذوالقعدة
الصفحات: 557 - 612
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دمياط | البرمجيات التعليمية | تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة | الطلاب المعوقون | الصم و البكم | الإعاقة السمعية | طلاب المدارس الابتدائية | مدرسة الأمل للصم و ضعاف السمع | مصر | التواصل غير اللفظي | التحصيل الدراسي | تكنولوجيا التعليم | الحاسبات الإلكترونية | التعليم الإلكتروني | المهارات اللغوية | لغة الإشارة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

610

حفظ في:
LEADER 03152nam a22002297a 4500
001 0659511
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 335760  |a يونس، إبراهيم عبدالفتاح  |e مؤلف  |g Yanes, Ibrahim Abd EI Fattah 
245 |a فاعلية برمجية تعليمية مقترحة لإكساب طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ( المعاقين سمعيا ) بعض مهارات تصميم العروض التقديمية و أثر ذلك على تواصلهم غير اللفظي مع الآخرين 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2009  |g ديسمبر / ذوالقعدة  |m 1430 
300 |a 557 - 612 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدف البحث الحالي التعرف على مدى فاعلية استخدام برمجية تعليمية مقترحة في تنمية بعض مهارات تصميم العروض التقديمية للطلاب المعاقين سمعياً، لتحقيق التواصل غير اللفظي مع الآخرين، وذلك من خلال تصميم قائمة مهارات استخدام العروض التقديمية، وأيضاً إعداد برنامج حساب لتنمية وإكساب هذه المهارات لتلك الفئة. \\\\ تألفت عينة البحث من (18) تلميذاً وتلميذة من طلاب الصف الثامن الابتدائي بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بدمياط. \\\\ وأظهرت نتائج البحث الحالي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلي (القبلي والبعدي) وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لصالح التطبيق البعدي مما يشير إلى فاعلية البرمجية المقترحة في تنمية بعض مهارات تصميم العروض التقديمية لدى الطلاب المعاقين سمعياً، وتحقيق تواصلهم غير اللفظي مع الآخرين. 
555 |a 760426 
653 |a دمياط  |a البرمجيات التعليمية  |a تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة  |a الطلاب المعوقون  |a الصم و البكم  |a الإعاقة السمعية  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a مدرسة الأمل للصم و ضعاف السمع  |a مصر  |a التواصل غير اللفظي  |a التحصيل الدراسي  |a تكنولوجيا التعليم  |a الحاسبات الإلكترونية  |a التعليم الإلكتروني  |a المهارات اللغوية  |a لغة الإشارة 
700 |a العطوي، صفاء محمود مصطفى  |g Elatawy, S. M.  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |9 144517 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 012  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 003  |m  ع 143, ج 3  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 143  |x 1110-323X 
856 |u 0790-143-003-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 195366  |d 195366 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.