ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأدوار التربوية في مواجهة ظاهرة التشدد و الغلو لدى الشباب السعودي : دراسة تحليلية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خوج، فخرية محمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khoj, Fakhriya Bint Mohammed
المجلد/العدد: ع 144, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: مارس / ربيع أول
الصفحات: 11 - 35
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
LEADER 02148nam a22001937a 4500
001 0659909
044 |b مصر 
100 |9 221856  |a خوج، فخرية محمد إسماعيل  |g Khoj, Fakhriya Bint Mohammed  |e مؤلف 
245 |a الأدوار التربوية في مواجهة ظاهرة التشدد و الغلو لدى الشباب السعودي : دراسة تحليلية 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2010  |g مارس / ربيع أول  |m 1431 
300 |a 11 - 35 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تنطلق الدراسة من افتراض مؤداه أن : "الوسطية الإسلامية هي بمثابة الفكر والمنهج الملائم لتربية الشباب وحمايتهم من الوقوع في براثن التشدد والغلو والتطرف". وفي إطار منهج وصفي تحليلي تعرض الدراسة لظاهرة الغلو والتطرف في سلوك الشباب السعودي في السياق المجتمعي الحاضر، وهي الظاهرة التي تتفاقم بشدة في الآونة الأخيرة، وتتجه الدراسة إلى عرض أسباب وعوامل هذه الظاهرة وتداعياتها، ثم تتجه إلى بيان الدور المنوط بمؤسسات التربية لتعرض لجوانب تربية الوسطية وكذا عدد من الإجراءات الواجب إتباعها من قبل هذه المؤسسات. 
653 |a الوسطية في الإسلام  |a الشباب  |a السعودية  |a الغلو في الدين  |a التربية الإسلامية  |a الأخلاق الإسلامية  |a مكافحة الإرهاب  |a الإرهاب الدولي  |a العقيدة الإسلامية  |a الشورى 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 015  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 144, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 144  |x 1110-323X 
856 |u 0790-144-002-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 195583  |d 195583 

عناصر مشابهة