فاعلية استخدام نموذجين من نماذج تعلم الحاسوب في تحصيل طلاب كلية التربية و اتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب كأدة تعلم
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، بندر بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sharif, Bandar bin Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الشريف، محمد أحمد الفعر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 144, ج 6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ديسمبر / ذوالحجة |
| الصفحات: | 11 - 39 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 195721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذجين من نماذج تعلم الحاسوب في تحصيل طلاب كلية التربية واتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب كأداة تعلم. وقد تكونت عينة الدراسة من (12) طالباً من طلاب كلية التربية بجامعة الطائف تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية: المجموعة التجريبية الأولى مكونة من ثلاثة أزواج لكل طالبين جهاز حاسب مستقل، والمجموعة التجريبية الثانية مكونة من ستة طلاب على جهاز حاسب واحد. واشتملت أدوات الدراسة على كل من: اختبار تحصيلي في مهارات الحاسوب – مقياس الاتجاه نحو استخدام الحاسوب كأداة تعلم – البرنامج التدريبي لكيفية استخدام الحاسوب. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: \\ -\\\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \\ -\\\ وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \\ -\\\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية الأولى. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام برنامج المحاكاة بالكمبيوتر في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم في المقرر العملي لمادة الإلكترونيات لطلاب كلية المعلمين في الطائف
بواسطة: الأختر، عبدالرحمن بن عبدالله منشور: (2008) -
فاعلية برنامج مقترح للتعلم الذاتي في تنمية القدرات الابتكارية للطلبة / المعلمين ، لاستحداث تصميمات زخرفية من التراث الفني العماني باستخدام الكمبيوتر والطريقة المعتادة ، وقياس اتجاهاتهم نحو استخدام الكمبيوتر
بواسطة: خضر، صلاح الدين عبدالحميد منشور: (2000) -
فاعلية استخدام البرمجيات الرسومية في تنمية بعض مهارات التفكير والاتجاه نحو استخدام الحاسوب في التعلم لدى الطلاب المعلمين
بواسطة: سرور، علي إسماعيل منشور: (2009) -
قياس أثر كل من الأسلوب التعاوني والتقليدي في تعلم مبادئ الحاسب الآلي والبرمجة على طالبات كلية التربية : دراسة ميدانية
بواسطة: فودة، ألفت محمد منشور: (1999) -
أثر استخدام مساق " الحاسوب في التربية " على تحصيل طلاب كلية التربية والفنون بجامعة اليرموك وتنمية اتجاهاتهم نحو استخدامه
بواسطة: غزاوي، محمد ذيبان منشور: (2003)
