| LEADER |
03599nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0660166 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشريف، بندر بن عبدالله
|g Al-Sharif, Bandar bin Abdullah
|e مؤلف
|9 126709
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام نموذجين من نماذج تعلم الحاسوب في تحصيل طلاب كلية التربية و اتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب كأدة تعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2010
|g ديسمبر / ذوالحجة
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذجين من نماذج تعلم الحاسوب في تحصيل طلاب كلية التربية واتجاهاتهم نحو استخدام الحاسوب كأداة تعلم. وقد تكونت عينة الدراسة من (12) طالباً من طلاب كلية التربية بجامعة الطائف تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية: المجموعة التجريبية الأولى مكونة من ثلاثة أزواج لكل طالبين جهاز حاسب مستقل، والمجموعة التجريبية الثانية مكونة من ستة طلاب على جهاز حاسب واحد. واشتملت أدوات الدراسة على كل من: اختبار تحصيلي في مهارات الحاسوب – مقياس الاتجاه نحو استخدام الحاسوب كأداة تعلم – البرنامج التدريبي لكيفية استخدام الحاسوب. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: \\\\ -\\\\\\\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \\\\ -\\\\\\\ وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. \\\\ -\\\\\\\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية على أداء الاختبار التحصيلي في الحاسوب والاتجاه نحوه في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية الأولى.
|
| 653 |
|
|
|a الحاسبات الإلكترونية
|a الطلاب المعلمون
|a كليات التربية
|a تكنولوجيا التعليم
|a هيئة التدريس
|a تدريس الحاسوب
|a التدريس بالحاسوب
|a التحصيل الدراسي
|a برامج إعداد المعلمين
|a جامعة الطائف
|a السعودية
|a الاختبارات التحصيلية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 006
|m ع 144, ج 6
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 144
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|9 126999
|a الشريف، محمد أحمد الفعر
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0790-144-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 195721
|d 195721
|
