ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج علاجي قائم على ا...>الوصف

فعالية برنامج علاجي قائم على السيكودراما في خفض درجة السلوك العدواني و اكتساب المهارات الاجتماعية المناسبة لدى الأطفال ذوي الإعاقة عقليا في بعض مدارس الدمج في مدينة جدة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محفوظ، عبدالرؤوف إسماعيل محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahfouz, Abdul Rauf Ismail Mahmoud
المجلد/العدد: ع 145, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يناير / محرم
الصفحات: 39 - 84
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195887
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الاجتماعية | السيكودراما | البرامج العلاجية | التحليل النفسي | الارشاد النفسي | السلوك العدواني | علم النفس التربوي | الأطفال المتخلفون عقليا | الإعاقة العقلية | طلاب المدارس المتوسطة | دمج الطلاب | جدة | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

627

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج علاجي قائم على السيكودراما في خفض درجة السلوك العدواني واكتساب المهارات الاجتماعية المناسبة لدى الأطفال ذوي الإعاقة عقليا في بعض مدارس الدمج في مدينة جدة، وقد تكونت عينة الدراسة من (16) طفلا من ذوي الإعاقة العقلية موزعين على مجموعتين الأولى تجريبية (ن = 8) والثانية ضابطة (ن = 8)، وقد استغرق تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد العينة التجريبية ثلاثة أشهر بمعدل جلستين أسبوعيا وبذلك بلغ عدد الجلسات أربعة وعشرون جلسة. توصلت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (∞ ≤ 0.05) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات المجموعة الضابطة وذلك في اختبار تقدير السلوك. وقد أوصى الباحث بضرورة تفعيل دور مثل هذه البرامج القائمة على السيكودراما في معالجة السلوكات العدوانية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية.

The purpose of this study was to identify the effectiveness of a treatment program based on Psychodrama in reducing the degree of aggressive behavior and appropriate social skills to children with mental disabilities in some mainstream schools in the city of Jeddah, The sample consisted of (16) children with mental disabilities divided into two groups the first experimental (n = 8) and the second officer (n = 8), has taken the training program to members of the pilot sample of three months at a rate of two per week, bringing the total number of meetings Twenty-four meetings. The study found a statistically significant differences at the level of (∞ ≤ 0.05) between the average degree of the experimental group and their average degree of the control group, in the assessment test behavior. The researcher recommended the need to activate the role of such programs based on Psychodrama in dealing with aggressive behaviors in children with mental disabilities.
ISSN: 1110-323X
البحث عن مساعدة: 809717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.