مشكلات الإدارة المدرسية بمدارس التعليم الأساسي بمديرية تربية عمان الرابعة بالمملكة الأردنية الهاشمية : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخشمان، أحمد عاطف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 145, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | يناير / أبريل |
| الصفحات: | 413 - 432 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 196165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
268
| المستخلص: |
تعد الإدارة وسيلة فعالة ومهمة لتحقيق حياة أفضل للأفراد والجماعات، ولقد اتضح أن التقدم في البلدان النامية لا يتم إلا عندما تكون الإدارة قادرة على أن تضع أساسًا للبناء الصحيح. ومن هنا جاءت أهمية مدير المدرسة على اعتبار أن المدرسة هي الخلية الأساسية للنظام التربوي، وغايته القصوى، وبالتالي فإن التعليم العصري يتطلب وجود قيادات متطورة ممثلة في الإدارة التربوية وعلى مختلف المستويات، ولهذا كان لابد لمدير المدرسة أن يتمتع بعدد من المهارات بحيث تمكنه من القيام بمسؤولياته بكفاءة واقتدار ومواجهة التحديات والمشكلات التي تواجهه. ولهذا هدف البحث إلى التعرف على المشكلات التي تواجهها إدارات المدارس الأساسية في تربية عمان بالمملكة الأردنية الهاشمية، لتشخيص جوانب القوة والضعف في عملية التعلم والتعليم في العمل التربوي، لغرض تعزيز جوانب القوة، ووضع الحلول لمعالجة جوانب الضعف. \\ تكون مجتمع البحث من بعض مدراء المدارس الأساسية في مديرية تربية عمان والبالغ عددهم (241) مديرًا ومديرة، حيث تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية تكونت من (128) مديرًا ومديرة. وقد قام الباحث بتطوير أداة تكونت من (50) فقرة تتعلق بالمشكلات الإدارية التي تواجهها الإدارة المدرسية بدرجات متفاوتة، حيث تم تطبيقها على عينة البحث بعد التأكد من هدفها وثباتها، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تم تحليل استجابات أفراد العينة، ومناقشة المشكلات التي شكلت الثلث الأعلى وفقًا لدرجة الحدة والوزن المئوي، ومن أبرز المشكلات التي تم التوصل إليها: ضعف مستوى التعلم لدى الكثير من طلبة الصفوف الأولى، وكثرة الإجازات لأعضاء الهيئة التدريسية، وعدم توفير أجهزة الحاسوب بشكل كافٍ، وعدم قدرة الطلاب على تقبل اللغة الانجليزية وغيرها. \\ وبعد مناقشة النتائج أوصى الباحث بعدد من النقاط منها: تحديد عدد طلبة الصف الواحد بما يتناسب وعملية التعلم والتعليم في المدارس الأساسية، والتعاون المتبادل بين الإدارة والمجتمع المحلي، وتوافر الأجهزة لمادة الحاسوب والتدرب عليها، وعقد الدورات المستمرة في ذلك لتحقيق الأهداف التربوية المطلوبة. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
تطوير فعالية أداء معلمي المدارس الأساسية بمديرية تربية عمان الرابعة بالمملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الخشمان، أحمد عاطف منشور: (2011) -
المشكلات الإدارية بمدارس التعليم الأساسي بالمملكة الأردنية الهاشمية : دراسة ميدانية
بواسطة: عقيلان، خميس محمد خميس منشور: (2011) -
الدور المنتظر من مديري ومديرات المدارس الجدد في بناء المجتمع المتعلم (مترجم)
بواسطة: الروشدي، سلطان بن عبدالله منشور: (2010) -
معوقات الابداع الادارى لدى مساعدى مديرى مدارس التعليم الأساسى بمحافظة الداخلية فى سلطنة عمان
بواسطة: محمد، حسام الدين السيد منشور: (2015) -
الأنماط القيادية السائدة لدى عينة من مديري ووكلاء مدارس التعليم العام بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية دراسة استطلاعية
بواسطة: الاغبري، عبدالصمد قائد منشور: (1997)
