ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس لتكن...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس لتكنولوجيا الأداء البشري من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في محافظة أربد ، المملكة الأردنية الهاشمية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بني مرتضى، أحمد سليمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Murtada, Ahmed Sulaiman Mohammed
المجلد/العدد: ع 146, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: نوفمبر / ذوالحجة
الصفحات: 357 - 388
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 196593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس | المدارس الحكومية | أربد | الأردن | طرق التدريس | المهارات التدريسية | معلمو المدارس الحكومية | تقييم الأداء | تكنولوجيا الأداء البشري | النظم التعليمية | التنبؤ النفسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة أربد لتكنولوجيا الأداء البشري من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة صمُمت أداة لقياس درجة ممارسة مديري المدارس لتكنولوجيا الأداء البشري تكونت من (43) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي: مجال بيئة العمل، ومجال تنمية الأفراد، ومجال عمليات الإدارة، وتحقق الباحث من صدق الأداة وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة، منهم (202) معلمًا، و(198) اختيروا جميعا بالطريقة الطبقية العشوائية. \\ وكشفت نتائج الدراسة عن درجة متوسطة لممارسة مديري المدارس لتكنولوجيا الأداء البشري من وجهة نظر المعلمين في محافظة أربد، إذ جاء مجال عمليات الإدارة بالمرتبة الأولى، في حين جاء مجال تنمية الأفراد في المرتبة الأخيرة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الأداة عامة، وجاءت الفروق لصالح الإناث.

This study aimed to discover the extent of the practice of school administrators in the governorate of Irhid for human performance technology from the perspective of teachers. To achieve the objective of the study tool designed to measure the degree of practice of school administrators to human performance technology consisted of (43) items distributed on three areas These are: the work environment, and the development of individuals, and the area of operations management, and check the veracity of the researcher and tool stability. The study sample consisted of (388) teachers, of whom (202) teachers, and (186) were selected stratified random . \\ The results of the study on a medium for the practice of school administrators to human performance technology from the perspective of teachers in the governorate of Irbid, as was the area of management rank first, while the development of individuals came in ranked last. The findings revealed the existence of statistically significant differences due to the effect of gender in all public areas and in the tool, and the differences were in favor of females.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.