| LEADER |
03129nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0661625 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 105237
|a الدباس، خولة عبدالحليم
|g Dabbas, Khawla Abedlhaleem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي جمعي في خفض الضغط النفسي لدى طالبات جامعة البلقاء التطبيقية بالمملكة الأردنية الهاشمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2011
|g نوفمبر / ذوالحجة
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 481 - 506
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف مدى فاعلية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى الاتجاه العقلي الانفعالي السلوكي في خفض الضغط النفسي لدى طلبات بكالوريوس تربية الطفل بكلية السلط للعلوم الإنسانية بجامعة البلقاء التطبيقية. تكونت عينة الدراسة من (24) طالبة من مستوى البكالوريوس حصلن على درجات مرتفعة على مقياس الضغط النفسي. وقد تم توزيع أفراد عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين متساويتين من حيث العدد, مجموعة تجريبية (١٢) طالبة, تلقى أفرادها البرنامج الإرشادي, ومجموعة ضابطة (١٢) طالبة لم يتلق أفرادها أي نوع من المعالجة. \\\\ تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية في أربع عشرة جلسة مدة كل جلسة ساعة بواقع جلستين أسبوعيا. وبعد انتهاء فترة التطبيق تم أخذ القياس البعدي للمجموعتين وبعد مرور فترة شهر من انتهاء التطبيق أخذ قياس المتابعة. \\\\ أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى الضغط النفسي للقياس ألبعدي وقياس المتابعة، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي.
|
| 555 |
|
|
|a 795812
|
| 653 |
|
|
|a التحليل النفسي
|a جامعة البلقاء التطبيقية
|a طالبات الجامعات
|a سلوك الطالبات
|a التحصيل الدراسي
|a الضغوط النفسية
|a علم النفس التربوي
|a الانفعالات النفسية
|a الارشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a هيئة التدريس
|a الصحة النفسية
|a الصفات الشخصية
|a التفكير العقلاني
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 146, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 146
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-146-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 196625
|d 196625
|
