ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مقارنة لبعض طرق تحليل بنود الاختبارات مرجعية المحك وفعاليتها في الاختيار

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: القاطعي، عبدالله بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qataee, Abdullah A.
المجلد/العدد: مج8, ج 50
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1993
الصفحات: 106 - 132
رقم MD: 20139
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في: