المفاهيم الصحية في كتب التربية الوطنية والمدنية للصفوف الثلاثة العليا من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | طلافحة، حامد عبدالله علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Talafah, Hamed Abdullah Ali |
| مؤلفين آخرين: | أبو حسان، سائدة أحمد عادل حسان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 22 , ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 101 - 136 |
| ISSN: |
1684-9507 |
| رقم MD: | 2019 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أهم المفاهيم الصحية التي يجب تضمينها في كتب التربية الوطنية والمدنية لمرحلة التعليم الأساسي العليا (الثامن، التاسع، العاشر) في الأردن، من وجهة نظر معلميها، ومعرفة أثر متغيري المؤهل العلمي والخبرة في تقديراتهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي مادة التربية الوطنية والمدنية لمرحلة التعليم الأساسي العليا في مديريات التربية والتعليم التابعة لمدينة عمان والبالغ عددهم (384) معلماً ومعلمه. اختير منهم عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها(150) معلماً ومعلمة، تم جمع البيانات اللازمة للدراسة باستخدام أداة (استبانة) طورت لهذا الغرض. اشتملت على(62) فقرة، موزعة على ستة مجالات. تم التحقق من صدقها من خلال المحكمين، وبلغ معامل ثباتها بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار (92%)، وبطريقة الاتساق الداخلي وفق معادلة كرونباخ ألفا (97%). وأظهرت النتائج: أن تقديرات المعلمين لأهمية تضمين المفاهيم الصحية الواردة في الأداة الكلية جاءت بدرجة تقدير عالية. كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين تعزى لمؤهلهم العلمي على كل مجال من مجالات الأداة والمجالات الستة مجتمعة، بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين تعزى لخبراتهم على المجالات مجتمعة ولصالح ذوي الخبرة الطويلة (أكثر من 10 سنوات). وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على المفاهيم الصحية عند إعداد وتأليف المنهاج والكتب المدرسية والاستفادة من المفاهيم الصحية الواردة في أداة الدراسة وتوظيف المفاهيم الصحية في المواقف التعليمية التعلمية كون هذه المفاهيم مهمة من حيث تضمينها في الكتب المدرسية. |
|---|---|
| ISSN: |
1684-9507 |
| البحث عن مساعدة: |
650333 |
عناصر مشابهة
-
المفاهيم الصحية في كتب التربية الوطنية للصفوف الثلاثة العليا من التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو حسان، سائدة أحمد عادل حسان منشور: (2006) -
درجة توظيف معلمي مادة التربية الوطنية والمدنية بالمرحلة الأساسية العليا لمشروعات التعلم الخدمي في التدريس والمعيقات التي تحول دون تنفيذها
بواسطة: طلافحة، حامد عبدالله علي منشور: (2012) -
دراسة تحليلية للقيم المتضمنة في كتاب العلوم العامة للصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الناجي، حسن علي منشور: (2002) -
درجة تمثيل الأسس الفلسفية للمنهاج في كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العدوان، زيد سليمان محمد منشور: (2009) -
أهمية تضمين القضايا الجدلية السائدة في المجتمع الاردني في منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الثانوية
بواسطة: طلافحة، حامد عبدالله علي منشور: (2006)
