دور الجامعات السودانية في بناء مجتمع المعرفة : جامعة الخرطوم نموذجا
| المصدر: | أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية |
|---|---|
| الناشر: | الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عمر حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الدوحة |
| رقم المؤتمر: | 23 |
| الهيئة المسؤولة: | وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم) |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1404 - 1418 |
| رقم MD: | 207055 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
195
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تقصى الدور الذي تلعبه الجامعات السودانية ممثلة في جامعة الخرطوم في بناء مجتمع المعرفة بالسودان وذلك بدراسة مدى توفر العناصر اللازمة لنشر المعرفة وإنتاج المعرفة بالجامعة. تستخدم الدراسة منهج دراسة الحالة لوصف الوضع الراهن بجامعة الخرطوم، كما تستخدم التحليل الرباعي كمنهج وأداة لبيان نقاط القوة والضعف والفرص والمهددات التي تؤثر إيجابا أو سلبا على مدى مقدرة جامعة الخرطوم في القيام بالدور المنوط بها في بناء مجتمع المعرفة بصفتها كمؤسسة رائدة من مؤسسات التعليم العالي بالسودان. ولغرض جمع البيانات تستخدم الدراسة عدة أدوات متمثلة في مراجعة الادب المكتوب في مجال دور التعليم العالي في بناء مجتمع المعرفة، وتحليل الوثائق بالإضافة إلى المقابلة مع مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الخرطوم لإستطلاع آرائهم حول مدى توافر العناصر اللازمة لعمليتي نشر المعرفة وإنتاج المعرفة بالجامعة، وكذلك معرفة آرائهم حول العوامل الموجودة خارج بيئة الجامعة والتي تلعب دورا إيجابيا أو تلك التي تلعب دورا سلبيا في مساعدة الجامعة على أداء دورها في نشر وإنتاج المعرفة. وبإجراء التحليل الرباعي للبيانات توصلت الدراسة إلى مجموعة من العناصر التي تمثل نقاط القوة ونقاط الضعف وكذلك العوامل التي تمثل الفرص المتاحة وتلك التي تمثل التهديدات لدور جامعة الخرطوم في نشر وإنتاج المعرفة، والتي بدورها تمثل مقومات بناء مجتمع المعرفة بجامعة الخرطوم. وعلى ضوء هذه النتائج تم وضع بعض التوصيات التي يمكن أن تساهم في تفعيل دور جامعة الخرطوم في بناء مجتمع المعرفة بالسودان ومن أهمها ضرورة وضع خطة إستراتيجية لعملية البحث العلمي بالجامعة وتحفيز أعضاء هيئة التدريس الباحثين ماديا ومعنويا لكي يتمكنوا من المساهمة الفعالة في بناء مجتمع المعرفة في السودان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الجامعات السودانية في بناء مجتمع المعرفة: جامعة الخرطوم نموذجاً
بواسطة: عبدالرحمن، عمر حسن منشور: (2016) -
واقع دور مؤسسات التعليم العالي في بناء مجتمع المعرفة في سلطنة عمان : كليات العلوم التطبيقية نموذجا
بواسطة: العلوي، ياسر بن حمود بن عبدالله منشور: (2012) -
دور مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعلومات والمعرفة وبناء مجتمع المعرفة في السودان
بواسطة: أمين، نجاة وليم جرجس منشور: (2012) -
دور مؤسسات التعليم السودانية في بناء مجتمع المعرفة
بواسطة: علي، سكينة عبدالقادر محمد منشور: (2012) -
دور الجامعات الأردنية الحكومية في بناء وتنمية مجمتع المعرفة : رؤية ميدانية من منظور أعضاء وهيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: السردي، محمد الدبس منشور: (2012)
