ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة المعرفة في برامج التكوين بأقسام علم المكتبات في الجزائر : دراسة حالة معهد علم المكتبات والتوثيق بالجزائر

المصدر: أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية
المؤلف الرئيسي: عكنوش، نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن تازير، مريم (م. مشارك) , كوكة، سليمة (م. مشارك) , نذير، غانم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج 3
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2012
مكان انعقاد المؤتمر: الدوحة
رقم المؤتمر: 23
الهيئة المسؤولة: وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1523 - 1546
رقم MD: 207282
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

131

حفظ في:
LEADER 03893nam a22002297a 4500
001 0688927
044 |b قطر 
100 |a عكنوش، نبيل  |q Aknoush, Nabil  |e مؤلف  |9 324551 
245 |a إدارة المعرفة في برامج التكوين بأقسام علم المكتبات في الجزائر :  |b دراسة حالة معهد علم المكتبات والتوثيق بالجزائر 
260 |b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية  |c 2012  |g نوفمبر 
300 |a 1523 - 1546 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a يشير كل من ديجان Deegan وتانر Tanner إلى أن عمليتي التعليم والتدريب سوف تكتسبان أهمية قصوى، من أجل تطوير المهارات الإدارية والإبداعية اللازمة لتقديم خدمات المعلومات في البيئة الرقمية. ويمثل ذلك تحديا كبيرا للمؤسسات الأكاديمية التي سيقع على عاتقها العبء الأكبر لإعلام وتعليم الطلاب الحقائق والمهارات الجديدة التي من شأنها إكسابهم القدرة على التعامل مع البيئة الإلكترونية بوعي كاف. تهدف هذه الورقة العلمية إلى الإجابة عن التساؤل المهم الذي يظهر كنتيجة حتمية لضرورة تبني وتصميم مقررات وتخصصات دقيقة في مجال إدارة المعرفة والمتعلق أساسا بالتأثيرات المباشرة التي أحدثتها بيئة أصبح مبدأ التركيز فيها على المعلومات والتكنولوجيا كعامل من العوامل الأساسية في الاقتصاد والتعليم والسياسة والثقافة ونواح عدة من الأمور المسلم بها، وبدأنا نسمع بمصطلحات تعكس هذه التوجهات مثل "مجتمع المعلومات" و"ثورة المعلومات" و"اقتصاد المعرفة" و"اقتصاد التعليم" و"الموجة الثالثة" وغيرها. وما تأثير ذلك على برامج التعليم والتدريب الخاصة بهم، فلكي يضطلع هؤلاء الأخصائيون بمهام وظائفهم بكفاءة وفاعلية في بيئة المكتبات والمؤسسات التوثيقية؛ عليهم أن يتعلموا المزيد عن نظم استرجاع المعلومات المحسبة، ونظم إدارة الجودة الشاملة، وغيرها من المفاهيم ذات الصلة، إلى جانب تعلمهم للأسس النظرية التي تدعم الاتجاهات التقليدية لتنظيم المعلومات ومعالجتها. 
653 |a أخصائيو المكتبات  |a الجزائر  |a جامعة منتوري قسنطينة  |a معهد علم المكتبات والتوثيق   |a علوم المكتبات  |a تدريس علوم المكتبات  |a إعداد أخصائي المكتبات  |a مجتمع المعرفة  |a إدارة المعرفة 
773 |c 002  |d الدوحة  |i وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)  |l 000  |m  ج 3  |o 8626  |p 23  |s أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية  |v 003 
700 |a بن تازير، مريم  |q Bin Tazir, Mariam  |e م. مشارك  |9 314642 
700 |a كوكة، سليمة  |q Kokah, Salimah  |e م. مشارك  |9 241480 
700 |a نذير، غانم  |g Nadir, Ghanem  |e م. مشارك  |9 325244 
856 |u 8626-003-000-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 207282  |d 207282