المدارس الخاصة الأجنبية في دولة الكويت كما يراها أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | رسالة الخليج العربي |
|---|---|
| الناشر: | مكتب التربية العربي لدول الخليج |
| المؤلف الرئيسي: | وطفة، علي أسعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المطوع، فرح عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 29, ع 109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | سبتمبر / رمضان |
| الصفحات: | 13 - 70 |
| DOI: |
10.35270/0011-029-109-002 |
| ISSN: |
1319-0172 |
| رقم MD: | 21151 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الاستراتيجيات التربوية
| الكويت
| المدارس الأجنبية
| المدارس الخاصة
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| الأسرة والمدرسة
| التعليم الخاص
| التربية المقارنة
| التعليم العام
| التنشئة الاجتماعية
| النظم التعليمية
| طرق التدريس
| المشكلات التربوية
| المناهج
| العلاقات الاجتماعية
| الوسائل التعليمية
| التدريب المهني
| نفقات التعليم
| القيم التربوية
| الغزو الفكري
| الثقافة الإسلامية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
170
| المستخلص: |
تمثل هذه الدراسة محاولة علمية للكشف عن الصورة التربوية للمدارس الأجنبية الخاصة في منظور عينة من الآباء والأمهات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. وفي سياق الكشف عن هذه الصورة تتحرى الدراسة العوامل والدواعي التي تدفع الآباء إلى إلحاق أبنائهم في هذه المدارس دون غيرها من المدارس الحكومية والعامة. كما أن الدراسة تتقصى أولويات هذه العوامل والسمات والمزايا التي تتميز بها المدارس الخاصة بالقياس إلى المدارس العامة. ومن أجل استجلاء هذه الصورة تم بناء استباتة مقننة للكشف عن طبيعة الأداء التربوي لهذه المدارس. وقد تضمنت استبانة الدراسة نسقا من الأسئلة المفتوحة حول خصائص وميزات وسمات التعليم الأجنبي الخاص. وقد أجريت الدراسة في العام الدراسي (٢٠٠٧/٢٠٠٦) على عينة ممثلة من أولياء الأمور في المرحلة الابتدائية في المدارس الخاصة بدولة الكويت حيث بلغ عدد أفراد العينة الإجمالي ٦٧٤ من آباء وأمهات التلاميذ أفراد العينة، وبلغ عند الآباء ٣٤٩ بنسبة مئوية قدرها 51.8%، كما بلغ عدد الأمهات 325 بنسبة مئوية قدرها 48.2%. وقد خرجت هذه الدراسة بعدد من النتائج حول الصورة المميزة لهذه المدارس من منظور الآباء والأمهات وأولياء الأمور الذين بينوا السمات والمزايا والخصائص التربوية الإيجابية لهذه المدارس بالمقارنة مع صورة سلبية للأداء التربوي في المدارس الحكومية التي وضعت في قفص الاتهام. وقد خرجت الدراسة بعدد من المقترحات والتوصيات تأسيسا على النتائج التي كشفتها وتوصلت إليها. |
|---|---|
| ISSN: |
1319-0172 |
| البحث عن مساعدة: |
704718 763714 685828 735600 |
عناصر مشابهة
-
أسباب تزايد إقبال أولياء أمور الطلبة الكويتيين على إلحاق أبنائهم بمدارس التعليم الخاص الأجنبية بدولة الكويت : دراسة ميدانية
بواسطة: الأحمد، عبدالعزيز أحمد منشور: (2008) -
إتجاهات التلاميذ الكويتيين وأولياء أمورهم نحو التلفزيون وبعض العوامل المجتمعية المؤثرة فيها: دراسة ميدانية
بواسطة: الأنصاري، عيسى محمد إبراهيم منشور: (2001) -
استراتيجيات انتقال ذوي الاحتياجات الخاصة من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الابتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2005) -
الإنعكاسات التربوية لاستخدام الأطفال للالعاب الإلكترونية كما يراها معلمو أولياء أمور طلبة المدارس الإبتدائية بالمدينة المنورة
بواسطة: الزيودي، ماجد محمد منشور: (2015) -
Parents’ Opinions towards Distance Learning in Private Primary Schools during COVID-19
بواسطة: دشتي، فاطمة عبدالصمد منشور: (2021)
