ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المدارس الخاصة الأجنبية في دولة الكويت كما يراها أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: وطفة، علي أسعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Watfa, Ali Assad
مؤلفين آخرين: المطوع، فرح عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 29, ع 109
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: سبتمبر / رمضان
الصفحات: 13 - 70
DOI: 10.35270/0011-029-109-002
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 21151
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
LEADER 04091nam a22002417a 4500
001 0195575
024 |3 10.35270/0011-029-109-002 
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a وطفة، علي أسعد  |g Watfa, Ali Assad  |e مؤلف  |9 332135 
245 |a المدارس الخاصة الأجنبية في دولة الكويت كما يراها أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b مكتب التربية العربي لدول الخليج  |c 2008  |g سبتمبر / رمضان  |m 1429 
300 |a 13 - 70 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تمثل هذه الدراسة محاولة علمية للكشف عن الصورة التربوية للمدارس الأجنبية الخاصة في منظور عينة من الآباء والأمهات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. وفي سياق الكشف عن هذه الصورة تتحرى الدراسة العوامل والدواعي التي تدفع الآباء إلى إلحاق أبنائهم في هذه المدارس دون غيرها من المدارس الحكومية والعامة. كما أن الدراسة تتقصى أولويات هذه العوامل والسمات والمزايا التي تتميز بها المدارس الخاصة بالقياس إلى المدارس العامة. ومن أجل استجلاء هذه الصورة تم بناء استباتة مقننة للكشف عن طبيعة الأداء التربوي لهذه المدارس. وقد تضمنت استبانة الدراسة نسقا من الأسئلة المفتوحة حول خصائص وميزات وسمات التعليم الأجنبي الخاص. وقد أجريت الدراسة في العام الدراسي (٢٠٠٧/٢٠٠٦) على عينة ممثلة من أولياء الأمور في المرحلة الابتدائية في المدارس الخاصة بدولة الكويت حيث بلغ عدد أفراد العينة الإجمالي ٦٧٤ من آباء وأمهات التلاميذ أفراد العينة، وبلغ عند الآباء ٣٤٩ بنسبة مئوية قدرها 51.8%، كما بلغ عدد الأمهات 325 بنسبة مئوية قدرها 48.2%. وقد خرجت هذه الدراسة بعدد من النتائج حول الصورة المميزة لهذه المدارس من منظور الآباء والأمهات وأولياء الأمور الذين بينوا السمات والمزايا والخصائص التربوية الإيجابية لهذه المدارس بالمقارنة مع صورة سلبية للأداء التربوي في المدارس الحكومية التي وضعت في قفص الاتهام. وقد خرجت الدراسة بعدد من المقترحات والتوصيات تأسيسا على النتائج التي كشفتها وتوصلت إليها. 
555 |a 704718  |a 763714  |a 685828  |a 735600 
653 |a الاستراتيجيات التربوية  |a الكويت  |a المدارس الأجنبية  |a المدارس الخاصة  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a الأسرة والمدرسة  |a التعليم الخاص  |a التربية المقارنة  |a التعليم العام  |a التنشئة الاجتماعية   |a النظم التعليمية  |a طرق التدريس  |a المشكلات التربوية   |a المناهج  |a العلاقات الاجتماعية  |a الوسائل التعليمية   |a التدريب المهني  |a نفقات التعليم  |a القيم التربوية  |a الغزو الفكري  |a الثقافة الإسلامية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e   |f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī  |l 109  |m  س 29, ع 109  |o 0011  |s رسالة الخليج العربي  |t Arab Gulf Message  |v 029  |x 1319-0172 
700 |a المطوع، فرح عبدالعزيز  |g Al-Mutawa, Farah Abdelaziz  |e م. مشارك  |9 168465 
856 |u 0011-029-109-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 21151  |d 21151