ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







محددات الأداء الأكاديمي لطلاب وطالبات جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الجابري، نياف بن رشيد (مؤلف)
المجلد/العدد: س 30, ع 111
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: مارس / ربيع الأول
الصفحات: 13 - 52
DOI: 10.35270/0011-030-111-002
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 21205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

186

حفظ في:
المستخلص: يعد الأداء الأكاديمي بالجامعة مؤشراً لإنتاجية الفرد في سوق العمل، كما تفيد دراسة الأداء الأكاديمي في تقييم كفاية مؤسسات التعليم العالي في توظيف الموارد، خاصة مع التوجه الملموس نحو تطبيق إجراءات ضمان الجودة ولذلك، فقد شهدت السنوات الأخيرة جهداً ملموساً من قبل باحثي وفق معالجات منهجية ناضجة أما في المستوى العربي والسعودي، فقد ظلت دراسات الأداء الأكاديمي محدودة في نطاقها وأقل نضجاً في معالجاتها الإحصائية. وبالتالي فقد هداف البحث الحالي إلى دراسة الأداء الأكاديمي وفق منهجية دراسات اقتصاديات التعليم، بالتطبيق على بيانات لأكثر من 2000 طالب وطالبة بجامعة طيبة بالمدينة المنورة، ليكشف عن نتائج أهمها: تفوق الطالبات على الطلاب في المعدل التراكمي، وتأثر أداء الطلاب والطالبات بالظروف الأسرية والاقتصادية، وانخفاض أداء الطلاب والطالبات المتخرجين في مدارس ثانوية أهلية، أو في مدارس من خارج المدينة المنورة (عاصمة المنطقة)، وتراجع أداء الطلاب كثيري الغياب، وتأثر أداء الطالبات إيجابيا بزيادة الجهد الدراسي في المنزل، ووجود فروق كبيرة في الأداء الأكاديمي عبر التخصصات المختلفة.

ISSN: 1319-0172
البحث عن مساعدة: 816838 685495 475539