التفكير النظامي في تدريس المهارات الحسية والحركية
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، محمد حسان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 26 - 38 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 21335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
17143 |
عناصر مشابهة
-
تقويم أداء الطالب وفق مدخل الكفايات
بواسطة: بن فاطمة، محمد منشور: (2006) -
البنائية والتربية : البنائية الراديكالية والتدريس
بواسطة: جلاسرزفيلد، إرنست فون منشور: (2001) -
الارتقاء في المستوى الدراسي وأثره على نمو قدرات التفكير الناقد لدى الطلاب المرحلتين الثانوية والجامعية
بواسطة: صالح، أحمد محمد حسن منشور: (1994) -
أثر برنامج قائم على الأنشطة في العلوم في تنمية مهارات التفكير العلمي لأطفال مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: نوافلة، محمد خير نواف منشور: (2009) -
من المسؤول عن انخفاض التحصيل العلمي لدى الطلاب ؟
بواسطة: عاشور، فايد حماد منشور: (2000)
