ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتنمية ال...>مارك

فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الانفعالي لدى الطلاب الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في منطقة نجران

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، هدى شعبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahammad, Huda Shabban
مؤلفين آخرين: حماد، محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 23, ع 92
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 97 - 150
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 214843
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الانفعالي | السعودية | نجران | رعاية الموهوبين | التحصيل الرداسي | التوجيه التربوي | تنمية المهارات | طلاب المدارس الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

374

حفظ في:
LEADER 03031nam a22002177a 4500
001 0724235
044 |b مصر 
100 |a محمد، هدى شعبان  |g Mahammad, Huda Shabban  |e مؤلف  |9 310984 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الانفعالي لدى الطلاب الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي في منطقة نجران 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2012  |g أكتوبر 
300 |a 97 - 150 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الانفعالي لدى الطلاب الموهوبين منخفضي التحصيل الدراسي، وقد تكونت عينة الدراسة الإرشادية من (40) طالب وطالبة من الموهوبين في المرحلة الثانوية تم تقسيمهما إلى مجموعتين (20) تجريبية، (20) ضابطة، واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الانفعالي، ومقياس القدرات العقلية، واستمارة بيانات للطلاب الموهوبين، والبرنامج الإرشادي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: \ 1.\ وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة على أبعاد مقياس الذكاء الانفعالي في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. \ 2.\ وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على أبعاد مقياس الذكاء الانفعالي في القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي. \ 3.\ لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج الإرشادي ومتوسطات رتب درجاتهم على مقياس الذكاء الانفعالي بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج. 
555 |a 809706  |a 676876 
653 |a الذكاء الانفعالي  |a السعودية  |a نجران  |a رعاية الموهوبين  |a التحصيل الرداسي  |a التوجيه التربوي  |a تنمية المهارات  |a طلاب المدارس الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 092  |m  مج 23, ع 92  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 023  |x 1110-2411 
700 |a حماد، محمد أحمد  |g Hammad, Mohamed Ahmed  |q Hammad, Mohammed Ahmed  |e م. مشارك  |9 214633 
856 |u 0225-023-092-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 214843  |d 214843 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.