ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدراك الأبناء للكفاءة الوالدية وعلاقتها بالكفاءة المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشامي، إناس مأمون إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خير الله، سيد محمد، ت. 2015 م. (مشرف) , جبريل، فاروق السعيد السعيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع 78, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 141 - 177
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 216069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الكفاءة الوالدية وأبعاد مقياس الكفاءة المعرفية لدى 252 من تلاميذ وتلميذات الصف الأول الإعدادي من بعض المدارس الحكومية في إدارة غرب المنصورة التعليمية بمحافظة الدقهلية وبعد تحليل البيانات أسفرت عن النتائج التالية: 1-لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين درجات عينة البحث على مقياس الكفاءة الوالدية كما يدركها الأبناء (الأم) ودرجاتهم على البعد (الثالث: الاشتقاق) من أبعاد الكفاءة المعرفية. 2-توجد علاقة دالة إحصائيا بين درجات عينة البحث على مقياس الكفاءة الوالدية كما يدركها الأبناء (الأم) ودرجاتهم على أبعاد مقياس الكفاءة المعرفية (الأول: الطلاقة الفكرية، الثاني: السيطرة المعرفية، الرابع: المرونة الذهنية، الخامس: الشمول، السادس: الاستنارة الذاتية، السابع: الأصالة) عند مستوى دلالة (0.01). 3-توجد علاقة دالة إحصائيا بين درجات عينة البحث على مقياس الكفاءة الوالدية كما يدركها الأبناء (الأب) ودرجاتهم على أبعاد مقياس الكفاءة المعرفية (الأول: الطلاقة الفكرية، الثاني: السيطرة المعرفية، الثالث: الاشتقاق، الرابع: المرونة الذهنية، الخامس: الشمول، السادس: الاستنارة الذاتية، السابع: الأصالة) عند مستوى دلالة (0.01).

The study aimed at revealing the relationship between the parental - competence and the dimensions of the cognitive competence scale in (252) students (males - females) in the preparatory first grade from some public schools in Mansourah western - administration in Dakhlia Government, and after analyzing data , the study resulted in the following results : The result of the second hypothesis : 1- There are not significant statistical relationships among the whole sample scores (male- female) on the parental competence scale as the sons recognized it (the mother), and their scores on the third dimensions of the cognitive competence scale dimensions. 2- There are significant statistical relationships among the whole sample scores (male- female) on the parental competence scale as the sons recognized it (the mother), and their scores on the cognitive competence scale dimensions 3- There are significant statistical relationships among the whole sample scores (male- female) on the parental competence scale as the sons recognized it (the father), and their scores on the cognitive competence scale dimensions at (0.01).

ISSN: 1110-9777