المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الوجداني والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، أماني عبداللطيف السعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو مسلم، محمود أحمد أحمد (مشرف), الشورى، فؤاد حامد الموافي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 78, ج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 215 - 251 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 216079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
236
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الذكاء الوجداني لدى المراهقين المعتمدين على المواد النفسية وغير المعتمدين دراسة مقارنة
بواسطة: عبدالمختار، محمد خضر منشور: (2012) -
فاعلية برنامج إرشادي موجه لمحو الأمية الوجدانية لدى طلبة وطالبات الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: بهادر، سعدية محمد علي منشور: (2012) -
التذكر قصير المدى لدى تلاميذ وتلميذات الحلقة الاولى من التعليم الاساسي : دراسة تجريبية
بواسطة: المتولي، محمد نبيه بدير منشور: (1990) -
المكونات العاملية للذكاء الانفعالي لدى عينة من المتفوقين اكاديميا و غير المتفوقين من طلاب التعليم الثانوي
بواسطة: محمد، محمد حبشي حسين منشور: (2004) -
النموذج البنائي للعلاقة بين كل من الذكاء الوجداني وتقدير الذات والمساندة الاجتماعية في التنبؤ بالشعور بالامن النفسي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2013)
