مشكلة الضعف في الكتابة الإملائية لدى تلاميذ المرحلة التأسيسية
| المصدر: | دراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | منطقة العين التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | مسعود، فائز زكي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 14, ع 1 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الصفحات: | 56 - 65 |
| رقم MD: | 21820 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ الحلقة الثانية مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: هلال، سارة هلال عمر منشور: (2010) -
ضعف التلاميذ في الاملاء
بواسطة: العبيدي، جمال نجم منشور: (1989) -
برنامج مقترح قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات الكتابة الإملائية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية الأزهرية
بواسطة: مرعي، هيام عبدالعال محمد ابراهيم منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية مقترحة في علاج الأخطاء الإملائية بالتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: أحمد، صلاح عبدالسميع محمد منشور: (2012) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية المهارات الإملائية اللازمة لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لدى طلاب كليات التربية (قسم اللغة العربية)
بواسطة: رحاب، عبدالشافي أحمد سيد منشور: (1997)
