ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > شبكة مقترحة لتقييم التكوين الج...>الوصف

شبكة مقترحة لتقييم التكوين الجامعى فى ضوء المدخل المنظومى

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: لحسن، بو عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نبيلة، ناني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: مايو
الصفحات: 101 - 124
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 219744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاصلاح التربوي | التقويم التربوى | المدخل المنظومى | شبكة تقويم التكوين الجامعى | التعليم الجامعي | الجزائر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الجزائر مطالبة اليوم بإعادة النظر في أنظمتها التكوينية وإصلاحها بما يجعلها تستجيب للمتطلبات الوطنية والعالية في آن واحد، أين يظهر "التقييم التربوي" أكثر من ضرورة لتنوير المساعي الإصلاحية وبنائها على أسس علمية سليمة. في هذا الإطار نقترح "شبكة لحسن بوعبدالله" لتقييم البرامج التكوينية في ضوء المدخل المنظومي والتي تنبني أساسا على مبادئ ومسلمات هذا المدخل ويمكن استعمالها لتقييم مختلف برامج التكوين على اختلاف تخصصاتها، فهي تنظر إلى البرنامج التكويني على أنه "نسق مفتوح"، لتطبق عليه "التحليل المنظومي" فتفحصه فحصا دقيقا يمكن من تقييمه وتشخيص مواطن القوة والضعف فيه، فهي ذات وظيفة تقييميه تشخيصية، حيث تهدف إلى تقييم مدى اتساق البرامج التكوينية واستجابتها لمتطلبات العمل الميداني، وتشخيص الأسباب التي أدت إلى حضور أو غياب تلك الاستجابة للاستزادة من الأولى والتخلص من الثانية.

To day, Algeria has to review and reform its educational systems in order to respond to the national and international requirements at the same time. Thus, it has become an absolute necessity to evaluate, because the educational evaluation is the principal focus of any reform. In this context, we propose "Lahcen Bouabddlah Grid" ‘LBC' as a specific grid for evaluating training programmes from systemic approach point of view. This grid is built on systemic approach principles. It can be used to evaluate any training programme. It considers the training programme as an "OPEN SYSTEM" and applies the systemic analysis on it. It has a lunction of evaluation and diagnosis; it evaluates the training programme concordance, and diagnoses the I actors which make the result ot evaluating in order to give us the "FEED-BACK" which makes us able to achieve our reforms with more success.
ISSN: 1112-4776

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.