ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مواقع الأنترنت لتعليم ال...>الوصف

تقويم مواقع الأنترنت لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء المعايير التربوية والفنية للتعليم الإلكتروني عن بعد

العنوان المترجم: Evaluating Websites for Teaching Arabic to Non-Native Speakers in Light of The Educational and Technical Standards for Online Education
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، عبدالعال عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayed, Abdul-Aal Abdullah
المجلد/العدد: ج56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 375 - 425
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2018.23929
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 930431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوى | المواقع الإلكترونية | شبكة الانترنت | الناطقين بغير العربية | المعايير التربوية | التعليم الإلكترونى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى رصد الواقع الحالي لمواقع الإنترنت لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء المعايير التربوية والفنية للتعليم الإلكتروني عن بعد. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التقويم، مواقع الإنترنت التعليمية، المعايير التربوية والفنية، التعليم الإلكتروني عن بعد). واعتمد البحث على المنهج المسحي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تقويم المعايير التربوية والفنية للتعليم الإلكتروني عن بعد لتقويم مواقع الإنترنت لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين. وتم تطبيقها على عينة قوامها (25) مفردة من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم وتصميم المواقع التعليمية. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لمتخصصي اللغة العربية لتنمية مهاراتهم في تصميم وإنتاج المواقع الإلكترونية ونشرها عبر الإنترنت لتكون متاحة للطلاب في أي وقت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.