القوة التفسيرية للنظريات الاجتماعية لعمليات الضبط الاجتماعي في النظام التعليمي الامريكي

المصدر:	دراسات تربوية
الناشر:	رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي:	المسلم، بسامة خالد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج9, ج 61
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1994
الصفحات:	204 - 244
رقم MD:	22021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المناهج \| الضبط الاجتماعي \| التربية والتعليم \| الولايات المتحدة الامريكية \| التنمية الاجتماعية \| التنشئة الاجتماعية \| علم الاجتماع التربوي \| السياسة التعليمية \| التطوير التربوي \| الفروق الفردية \| القدرات العقلية \| التعليم العالي \| تعليم البنات \| القوى العاملة \| سوق العمل
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

36

LEADER	01311nam a22002057a 4500
001	0065639
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 166928 \|a المسلم، بسامة خالد \|e مؤلف
245		\|a القوة التفسيرية للنظريات الاجتماعية لعمليات الضبط الاجتماعي في النظام التعليمي الامريكي
260		\|b رابطة التربية الحديثة \|c 1994 \|g
300		\|a 204 - 244
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 649159 \|a 5207 \|a 4284 \|a 4520
653		\|a المناهج \|a الضبط الاجتماعي \|a التربية والتعليم \|a الولايات المتحدة الامريكية \|a التنمية الاجتماعية \|a التنشئة الاجتماعية \|a علم الاجتماع التربوي \|a السياسة التعليمية \|a التطوير التربوي \|a الفروق الفردية \|a القدرات العقلية \|a التعليم العالي \|a تعليم البنات \|a القوى العاملة \|a سوق العمل
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|l 061 \|m مج9, ج 61 \|o 0041 \|s دراسات تربوية \|t Educational Studies \|v 009
856		\|u 0041-009-061-009.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31003441 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 22021 \|d 22021