استقراء أهم المعايير التي تساعد المدرس ليكون مقياسا مناسبا لابتكارية التلاميذ

المصدر:	مجلة قاريونس العلمية
الناشر:	جامعة قاريونس
المؤلف الرئيسي:	ضمرة، عزمي احمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 4, ع 1,2
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	1991
الصفحات:	177 - 220
رقم MD:	221899
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:	البنيه المعرفيه \| الإبداع والابتكار \| القياس المباشر الدقيق \| الظاهرة الابتكاريه \| النمو الابتكاري \| تعليم الموهوبون \| الاستنتاج \| التطوير التربوي \| تدريب المعلمين \| التدريب أثناء الخدمة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

10

LEADER	01074nam a22002177a 4500
001	0739790
044		\|b ليبيا
100		\|9 254112 \|a ضمرة، عزمي احمد \|e مؤلف
245		\|a استقراء أهم المعايير التي تساعد المدرس ليكون مقياسا مناسبا لابتكارية التلاميذ
260		\|b جامعة قاريونس \|c 1991
300		\|a 177 - 220
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a البنيه المعرفيه \|a الإبداع والابتكار \|a القياس المباشر الدقيق \|a الظاهرة الابتكاريه \|a النمو الابتكاري \|a تعليم الموهوبون \|a الاستنتاج \|a التطوير التربوي \|a تدريب المعلمين \|a التدريب أثناء الخدمة
773		\|c 007 \|l 001,002 \|m س 4, ع 1,2 \|o 0721 \|s مجلة قاريونس العلمية \|t Qaryounis Scientific Magazine \|v 004
856		\|u 0721-004-001,002-007.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
995		\|a EcoLink
995		\|a AraBase
995		\|a HumanIndex
999		\|c 221899 \|d 221899