أثر اختلاف اسلوب تقديم مواقف تمثيل الأدوار في إكساب الطلاب المعلمين مهارات التدريس المرتبطة بالمهام الجديدة للمعلم واتجاهاتهم نحوها
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، السعيد جمال (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 107, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | ذو الحجة / مارس |
| الصفحات: | 457 - 532 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 229282 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تمثيل الأدوار في التحصيل الدراسي لطلبة الصف الثامن في القواعد النحوية ( اللغة العربية ) : دراسة ميدانية
بواسطة: سعيد، شهرزاد كامل منشور: (2013) -
تقويم برامج إعداد معلمي العلوم بكليات التربية في ضوء المعايير العالمية وآراء المتخصصين والطلاب المعلمين
بواسطة: عثمان، السعيد جمال منشور: (2001) -
فعالية برنامج كمبيوتري متعدد الوسائط في تنمية مهارات طلبة كلية التربية جامعة صنعاء على إستخدام أجهزة تكنولوجيا التعليم وإتجاهاتهم نحوها
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2012) -
أثر استخدام طريقة المدخل المفتوح Open approach method القائم على المشكلة ( كاتجاه عالمي لإعداد وتدريب معلم الرياضيات ) في إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات التعليم الابتدائي المهارات المعرفية وما وراء المعرفية لحل المشكلة الرياضية اللفظية النمطية وغير النمطية
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2007) -
أثر مناهج العلوم على نمو مهارات حل المشكلات التجريبية لدى طلاب معاهد اعداد المعلمين وأهم المشكلات التي تواجهها
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1990)
