ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف اسلوب تقديم مواقف ت...>مارك

أثر اختلاف اسلوب تقديم مواقف تمثيل الأدوار في إكساب الطلاب المعلمين مهارات التدريس المرتبطة بالمهام الجديدة للمعلم واتجاهاتهم نحوها

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، السعيد جمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Assaied Gamal
المجلد/العدد: ع 107, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2002
التاريخ الهجري: 1422
الشهر: ذو الحجة / مارس
الصفحات: 457 - 532
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 229282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | الطلاب المعلمون | استراتيجيات التعلم | طرق التدريس | المهارات التدريسية | تنمية المهارات | تقييم الأداء | الاتجاهات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
LEADER 01322nam a22001937a 4500
001 0206245
044 |b مصر 
100 |a عثمان، السعيد جمال  |g Othman, Assaied Gamal  |e مؤلف  |9 271919 
245 |a أثر اختلاف اسلوب تقديم مواقف تمثيل الأدوار في إكساب الطلاب المعلمين مهارات التدريس المرتبطة بالمهام الجديدة للمعلم واتجاهاتهم نحوها 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2002  |g ذو الحجة / مارس  |m 1422 
300 |a 457 - 532 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a   
653 |a التقويم التربوي  |a الطلاب المعلمون  |a استراتيجيات التعلم  |a طرق التدريس  |a المهارات التدريسية  |a تنمية المهارات  |a تقييم الأداء  |a الاتجاهات التربوية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 107, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 107  |x 1110-323X 
856 |u 0790-107-002-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 32583253  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 229282  |d 229282 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.