ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء المعنى في كتابات العلوم ل...>مارك

بناء المعنى في كتابات العلوم للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية في ضوء استراتيجيات الكتابة للتعلم

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبدالله علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Abdullah Ali Mohamed
المجلد/العدد: ع 109, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2002
التاريخ الهجري: 1423
الشهر: ربيع أول / يونيو
الصفحات: 73 - 120
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 229410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس العلوم | ذوو الاحتياجات الخاصة | الأطفال المعوقون | الصم والبكم | الكتابة | مهارات الكتابة | الكتب الدراسية | استراتيجيات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
LEADER 01280nam a22002057a 4500
001 0206256
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، عبدالله علي محمد  |g Ibrahim, Abdullah Ali Mohamed  |e مؤلف  |9 54179 
245 |a بناء المعنى في كتابات العلوم للتلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية في ضوء استراتيجيات الكتابة للتعلم 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2002  |g ربيع أول / يونيو  |m 1423 
300 |a 73 - 120 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a   
653 |a تدريس العلوم  |a ذوو الاحتياجات الخاصة  |a الأطفال المعوقون  |a الصم والبكم  |a الكتابة  |a مهارات الكتابة  |a الكتب الدراسية  |a استراتيجيات التعلم 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 109, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 109  |x 1110-323X 
856 |u 0790-109-002-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 32583293  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 229410  |d 229410 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.