دور أسلوب العزو السلبي والاكتئاب في التنبؤ بالإداء الأكاديمي للذكور والإناث بعد الحصول على نتائج أولية غير مرضية

العنوان بلغة أخرى:	The Role of Negative Attributional Style and Depression in Predicting Academic Performance of Males and Females After Receiving Unacceptable Grades
المصدر:	دراسات - العلوم التربوية
الناشر:	الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	حداد، ياسمين سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Haddad, Yasmin
المجلد/العدد:	مج 28, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2001
التاريخ الهجري:	1421
الصفحات:	209 - 228
DOI:	10.35516/0102-028-001-014
ISSN:	1026-3713
رقم MD:	23237
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	+EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| التقييم التربوي \| التحصيل الدراسي \| الفروق الفردية \| الاكتئاب \| علم النفس التربوي \| طلاب المدارس الثانوية \| قلق الامتحانات \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| اتجاهات الطلاب \| سلوك الطلاب \| الاضطرابات النفسية \| التكيف الاجتماعي \| العزو السلبي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)