ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور أسلوب العزو السلبي والاكتئاب في التنبؤ بالإداء الأكاديمي للذكور والإناث بعد الحصول على نتائج أولية غير مرضية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Negative Attributional Style and Depression in Predicting Academic Performance of Males and Females After Receiving Unacceptable Grades
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حداد، ياسمين سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haddad, Yasmin
المجلد/العدد: مج 28, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2001
التاريخ الهجري: 1421
الصفحات: 209 - 228
DOI: 10.35516/0102-028-001-014
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 23237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
LEADER 01623nam a22002057a 4500
001 0069487
024 |3 10.35516/0102-028-001-014 
044 |b الأردن 
100 |a حداد، ياسمين سالم  |g Haddad, Yasmin  |e مؤلف  |9 208986 
245 |a دور أسلوب العزو السلبي والاكتئاب في التنبؤ بالإداء الأكاديمي للذكور والإناث بعد الحصول على نتائج أولية غير مرضية 
246 |a The Role of Negative Attributional Style and Depression in Predicting Academic Performance of Males and Females After Receiving Unacceptable Grades 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2001  |g    |m 1421 
300 |a 209 - 228 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a صعوبات التعلم   |a التقييم التربوي   |a التحصيل الدراسي   |a الفروق الفردية   |a الاكتئاب  |a علم النفس التربوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a قلق الامتحانات  |a الاختبارات والمقاييس التربوية   |a اتجاهات الطلاب   |a سلوك الطلاب  |a الاضطرابات النفسية  |a التكيف الاجتماعي   |a العزو السلبي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Dirasat - Educational Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  مج 28, ع 1  |o 0102  |s دراسات - العلوم التربوية  |v 028  |x 1026-3713 
856 |u 0102-028-001-014.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a +EduSearch 
999 |c 23237  |d 23237