منحى اللغة الكلي : الفلسفة والمبادئ والتضمينات التربوية

العنوان بلغة أخرى:	Whole Language Approach : Educational Philosophy and Principles
المصدر:	دراسات - العلوم التربوية
الناشر:	الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	المومني، إبراهيم عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Momani, Ibrahim Abdullah
المجلد/العدد:	مج 28, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2001
التاريخ الهجري:	1422
الشهر:	أيلول / رجب
الصفحات:	272 - 288
DOI:	10.35516/0102-028-002-002
ISSN:	1026-3713
رقم MD:	23247
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	+EduSearch
مواضيع:	مهارات القراءة \| تدريس اللغات \| علم اللغة \| فلسفة اللغة \| علم النفس اللغوي \| النظريات اللغوية \| مهارات الكتابة \| الفصحى \| العامية \| الأصوات اللغوية \| علم الأصوات \| الأهداف التربوية \| معلمو اللغة \| التعليم العام \| اتجاهات الطلاب \| طرق التدريس \| أدب الأطفال \| المناهج \| التخطيط التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

32

LEADER	01588nam a22002297a 4500
001	0196806
024		\|3 10.35516/0102-028-002-002
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|a المومني، إبراهيم عبدالله محمد \|g Al-Momani, Ibrahim Abdullah \|e مؤلف \|9 172897
245		\|a منحى اللغة الكلي : \|b الفلسفة والمبادئ والتضمينات التربوية
246		\|a Whole Language Approach : \|b Educational Philosophy and Principles
260		\|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي \|c 2001 \|g أيلول / رجب \|m 1422
300		\|a 272 - 288
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 675980 \|a 23298 \|a 791627 \|a 761366
653		\|a مهارات القراءة \|a تدريس اللغات \|a علم اللغة \|a فلسفة اللغة \|a علم النفس اللغوي \|a النظريات اللغوية \|a مهارات الكتابة \|a الفصحى \|a العامية \|a الأصوات اللغوية \|a علم الأصوات \|a الأهداف التربوية \|a معلمو اللغة \|a التعليم العام \|a اتجاهات الطلاب \|a طرق التدريس \|a أدب الأطفال \|a المناهج \|a التخطيط التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Dirasat - Educational Sciences \|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ \|l 002 \|m مج 28, ع 2 \|o 0102 \|s دراسات - العلوم التربوية \|v 028 \|x 1026-3713
856		\|u 0102-028-002-002.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a +EduSearch
999		\|c 23247 \|d 23247