التدريس من أجل الفهم ما هو، وكيف نعمله؟ (2000م)

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	دوجلاس، نيوتن (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	منقريوس، فيليب اسكاروس (عارض)
المجلد/العدد:	مج 12, ع 42
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
الشهر:	يوليو
الصفحات:	373 - 404
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	23326
نوع المحتوى:	عروض كتب
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| عرض وتحليل الكتب \| طرق التدريس \| السياسة التعليمية \| الفهم \| نظريات التعليم \| الأهداف التربوية \| التفكير \| الشعور \| الحدس \| الذاكرة \| القدرات العقلية \| المهارات التدريسية \| القياس المنطقي \| الكتب الدراسية \| الوسائل التعليمية \| صعوبات التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

170

LEADER	01290nam a22001937a 4500
001	0196863
044		\|b مصر
100		\|9 225420 \|a دوجلاس، نيوتن \|e مؤلف
245		\|a التدريس من أجل الفهم \|b ما هو، وكيف نعمله؟ (2000م)
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 2006 \|g يوليو
300		\|a 373 - 404
336		\|a عروض كتب
653		\|a علم النفس التربوي \|a عرض وتحليل الكتب \|a طرق التدريس \|a السياسة التعليمية \|a الفهم \|a نظريات التعليم \|a الأهداف التربوية \|a التفكير \|a الشعور \|a الحدس \|a الذاكرة \|a القدرات العقلية \|a المهارات التدريسية \|a القياس المنطقي \|a الكتب الدراسية \|a الوسائل التعليمية \|a صعوبات التعلم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 042 \|m مج 12, ع 42 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 012 \|x 1687-3572
700		\|g Iskarous, Philip \|a منقريوس، فيليب اسكاروس \|e عارض \|9 72602
856		\|u 0056-012-042-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 23326 \|d 23326