أثر دائرة التعلم علي فهم تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي للمفاهيم العلمية
| المصدر: | مجلة الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الدهمش، عبدالولي بن حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldahmash, Abdulwali H. |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يناير/يونيو |
| الصفحات: | 13 - 42 |
| ISSN: |
2312-525X |
| رقم MD: | 28186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| ISSN: |
2312-525X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
654739 794933 507112 671588 508440 700605 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التجارب البديلة قليلة التكلفة في تصحيح التصورات الخطأ و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2014) -
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية في تدريس العلوم على التفكير الابداعي لدى تلاميذ الصف السابع الاساسي في صنعاء
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2011) -
أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة والبديلة لمفاهيم المادة وخصائصها وحالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2015) -
أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2014) -
أثر التعلم التعاوني القائم على مجموعات الخبراء في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة مساق تصميم التعليم في كليات العلوم التربوية
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2007)
