ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلل التعليمية وتطبيقها : الأصول في النحو أنموذجا

المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: عيدان، حيدر جبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eidann, Hayder Jebbar
مؤلفين آخرين: ألعبادى، صادق فوزى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 110 - 118
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 233412
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 03462nam a22002297a 4500
001 0206555
044 |b العراق 
100 |a عيدان، حيدر جبار  |g Eidann, Hayder Jebbar  |e مؤلف  |q Eidan, Haider Jabbar  |9 283737 
245 |a العلل التعليمية وتطبيقها : الأصول في النحو أنموذجا 
260 |b جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة  |c 2011  |m 1432 
300 |a 110 - 118 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a   
520 |a  حاولنا في هذا البحث الوقوف على ملامح العلل التعليمية في كتاب الأصول في النحو لأبن السراج (316هـ) دون الخوض في نشأة النحو لنبين بدايات العلل التعليمية وأراء النحاة فيها مع ألقاء الضوء على العلل التي تناولها النحاة المتقدمون والمتأخرون وتعليل الخلافات التي ظهرت فيما بينهم مع الإشارة إلى ما رافق التعليل من تمارين عملية وغير عملية أدت إلى تعقيد النحو ورفضها من قبل بعض النحاة بسبب دخول المنطق والفلسفة للنحو بصورة خاصة وللغة بصورة عامة. \ والعلل التعليمية مقبولة من قبل جميع النحاة فهي التي يتوصل بها إلى تعلم كلام العرب والتي عرفها النحاة المتقدمون باسم العلل الأول.ولا بد من الإشارة إلى أن العلل التعليمية تحقق غاية النحو بتسهيل فهم القواعد والتعليم للتلاميذ والمتلقين بصورة مرنة وبسيطة. \ ومن الاستنتاجات التي توصل إليها البحث:- \ 1- أن التشابه والاختلاف الحاصل في النحو واللغة أدى إلى ظهور العلة التعليمية ولعل ظهورها كان سبباً للاستفسار عن تلك العلة ومتى حاجة الناس إليها. \ 2- إن كتاب الأصول في النحو فيه العديد من مباحث العلة وقد اقتصرنا في بحثنا على العلة التعليمية لأنها أقرب إلى النفس و أطمأن لها ولا داعي لرفضها أو عدم قبولها. \ 3- وجدنا من خلال البحث أن ابن السراج كان يسير على خطى سيبويه في ذكر الأمثلة والشواهد ويصدر من نفس المنبع ولعل ذلك عائدٌ إلى كونهما يرتبطان بمدرسة واحدة إلا وهي مدرسة البصرة.  
555 |a 773223 
653 |a الإعراب  |a اللغة العربية  |a النحو  |a العلل النحوية  |a الضرورة الشعرية  |a الحذف والإضافة  |a الصرف (لغة) 
700 |9 138601  |a ألعبادى، صادق فوزى  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |e Kufa Studies Center Journal  |l 006  |m ع 6  |o 0899  |s مجلة مركز دراسات الكوفة  |v 000  |x 1993-7016 
856 |u 0899-000-006-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch  |a AraBase  |a EcoLink  |a HumanIndex  |a IslamicInfo 
999 |c 233412  |d 233412 

عناصر مشابهة