قراءة بحرينية في تقرير " ديلور " : التعلم ذلك الكنز المكنون

المصدر:	التربية
الناشر:	وزارة التربية والتعليم
مؤلف:	هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد:	س 1, ع 1
محكمة:	لا
الدولة:	البحرين
التاريخ الميلادي:	2000
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	12 - 18
رقم MD:	23768
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأهداف التربوية \| البحرين \| اليونسكو \| تقرير " ديلور " اليونسكو \| الندوات التربوية \| السياسة التعليمية \| التوقعات المستقبلية \| التعليم للجميع \| التربية \| تنمية الموارد البشرية \| البحوث التربوية \| المعرفة \| تكنولوجيا التعليم \| الجودة التعليمية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01112nam a22001937a 4500
001	0070901
044		\|b البحرين
110		\|9 4322 \|a هيئة التحرير \|e عارض
245		\|a قراءة بحرينية في تقرير " ديلور " : التعلم ذلك الكنز المكنون
260		\|b وزارة التربية والتعليم \|c 2000 \|g أكتوبر
300		\|a 12 - 18
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 740117
653		\|a الأهداف التربوية \|a البحرين \|a اليونسكو \|a تقرير " ديلور " اليونسكو \|a الندوات التربوية \|a السياسة التعليمية \|a التوقعات المستقبلية \|a التعليم للجميع \|a التربية \|a تنمية الموارد البشرية \|a البحوث التربوية \|a المعرفة \|a تكنولوجيا التعليم \|a الجودة التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|l 001 \|m س 1, ع 1 \|o 0122 \|s التربية \|t Education \|v 001
856		\|u 0122-001-001-002.pdf
930		\|d n \|p n
995		\|a EduSearch
999		\|c 23768 \|d 23768