أهمية التعليم المستمر : للبرامج التعليمية والطلاب والمعلمين أهمية طرق استراتيجيات التقويم الشامل - بعض مشكلات التعليم الاخرى
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | تلفت، صالح عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 63 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| التاريخ الهجري: | 1404 |
| الشهر: | فبراير / جمادى الأول |
| الصفحات: | 36 - 41 |
| رقم MD: | 238777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
234
عناصر مشابهة
-
تقويم تطبيق نظام التقويم المستمر في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: التويجري، عبدالعزيز بن عبدالرحمن الدهش منشور: (2013) -
تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2014) -
تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2015) -
تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2014) -
مميزات وعيوب الانواع البديلة لاساليب التقويم دليل للمعلم واساليب التقويم المستمر
بواسطة: البغدادى، محمد رضا محمود منشور: (2007)
