تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
| المصدر: | تعليم الجماهير |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س41, ع61 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 11 - 31 |
| ISSN: |
0330-7026 |
| رقم MD: | 888635 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الاستراتيجي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتضمن البحث عدد من المحاور، تناول المحور الأول واقع مؤسسات التعليم المستمر في الوطن العربي، فتواجه التربية المستمرة عدة تحديات في إطار تطبيقها في العالم العربي ومن أبرز تحدياتها ضمور أو غياب التشريعات المنظمة لهذه الفلسفة، وعدم وضوح الرؤى والتصورات الخاصة بهذه المسألة، وغياب التنسيق بين مؤسسات التعليم عن بعد، وندرة المتخصصين والمؤهلين العاملين في الميدان، وغياب التعاون العربي المشترك. وأشار المحور الثاني إلى تقويم مؤسسات التعليم المستمر؛ حيث يستهدف التقويم إصدار أحكام على كفاية وجودة المؤسسة التعليمية وكفاية منظوماتها الأدائية والإدارية والتدريبية والتجهيزية والفنية والمناهجية والتعاملية. وأوضح المحور الثالث التخطيط الاستراتيجي، فتؤكد موجهات التخطيط الاستراتيجي على أهمية تحليل البيئة الداخلية والخارجية والعوامل المؤثرة في كل منهما خاصة العوامل السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية والتكنولوجية، كما تؤكد موجهات التخطيط الاستراتيجي على دراسة جوانب القوة والضعف للبيئة الداخلية والخارجية للمؤسسة وكذلك دراسة الفرص والتهديدات التي يمكن أن تعوق أو ترشد في بناء تصور مستقبلي واقعي ومدروس للمؤسسة أيا كانت. وتطرق المحور الرابع إلى تقويم الأداء المؤسسي وفيه، النماذج والمنهجيات المستحدثة لتقويم أداء المؤسسات، ملامح الاستراتيجية العربية لأخذ بموجهات التخطيط والتقويم الاستراتيجي في مؤسسات التعليم المستمر. وختاماً أوصى البحث بضرورة تبني سياسات وتشريعات توضح مكانة التعليم المستمر وأدواره في إطار المنظومة التربوية في الدولة، وتعبئة الموارد المالية والبشرية والبنية التحتية اللازمة لتحقيق متطلبات التعليم المستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
0330-7026 |
عناصر مشابهة
-
تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2014) -
تقويم مؤسسات التعليم المستمر في ضوء موجهات التخطيط الإستراتيجي
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2014) -
التخطيط لإنشاء مراكز التعليم المستمر بالجامعات المصرية في ضوء الخبرات العالمية: تصور مقترح
بواسطة: حسن، عمرو مصطفى أحمد منشور: (2019) -
تحديات التنمية المستدامة في الوطن العربي ودور برامج التعليم المستمر في مواجهتها
بواسطة: السنبل، عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2017) -
إدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالأداء الوظيفي: دراسة ميدانية بمؤسستي بوهران "SNV" و "SIMAP"
بواسطة: بن عودة، قصير منشور: (2017)
