مميزات وعيوب الانواع البديلة لاساليب التقويم دليل للمعلم واساليب التقويم المستمر
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالفيوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البغدادى، محمد رضا محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albaghdadi, Mohamed Reda |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 3 - 23 |
| رقم MD: | 44240 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
309
| البحث عن مساعدة: |
805456 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الممارسات التقويمية للمعلمين في ضوء مفهوم التقويم المستمر
بواسطة: الصعيدي، عمر بن سالم بن محمد منشور: (2010) -
دراسة تحليلية لعناصر بطاقة توجيه المعلم وتقويمه على ضوء الاطار النظري لقياس وتقويم الأداء
بواسطة: الثبيتي، علي بن حامد منشور: (1993) -
مستوى مشاركة المعلمين في الفعاليات التربوية في المدرسة الاردنية
بواسطة: الطورة، هارون محمد علي منشور: (2009) -
تدريب المعلمين أثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية : الواقع و المستقبل
بواسطة: الأنصاري، عيسى بن حسن منشور: (2004) -
أساليب التقويم المطبقة في الدورات التدريبية التي عقدتها وزارة التربية في دولة الكويت في العام الدراسي 1985 / 1986 ورأي المتدربين والمدربين بها
بواسطة: الأحمد، عبدالرحمن أحمد منشور: (1988)
