ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تقويم مستوى طلبة كلية التربية الأساسية في إكتساب مفاهيم التاريخ القديم

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حمزة، جنان مرزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamza, Jenan Marza
المجلد/العدد: ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 312 - 321
DOI: 10.33855/0905-000-004-022
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 238867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: التربية عملية اجتماعية تهدف إلى تحقيق أقصى قدر ممكن من النمو للإنسان مما يؤدي إلى تكيفه مع ذاته ومع المجتمع، فهي تهدف إلى تحقيق النمو السليم للفرد والمجتمع على حد سواء. والعملية التعليمية لا يمكن أن تحقق أهدافها الإستراتيجية في كل مراحل التعليم إلا عن طريق المعلم القادر على تحمل مسؤولية التعليم بكفاءة. ومن أحدث الاتجاهات التربوية في مجال الدراسات الاجتماعية الاهتمام بتدريس المفاهيم، حيث تشكل القاعدة الضرورية للسلوك المعرفي عند الإنسان وتعد هدفاً تربوياً مهماً في كافة مراحل التعليم وتؤدي إلى المساهمة الفاعلة في التعلم بصورة سليمة وتساعد على التعامل بفاعلية مع المشكلات وفي حل بعض صعوبات التعلم. ومن هنا وجدت الباحثة من الضروري تقويم مستوى طلبة كلية التربية الأساسية في اكتساب مفاهيم التاريخ القديم.

ISSN: 1992-2876